夹角的计算(第一课时)课件和教案 北师大版(必修四).docVIP

§5 夹角的计算(第一课时) 时间：2009-11-26 授课人：常其征 班级：高二（11）班 地点：五楼多媒体教室 【教材分析】 1.教材内容：空间向量的夹角公式，用空间向量求立体几何中异面直线的夹角和平面间的夹角 2.知识线索：由平面向量的数量积公式、夹角公式，到空间向量的坐标表示,空间向量的数量积及空间向量的夹角，再到异面直线所成的角，平面与平面所成的角。 3.问题框架：由空间向量的夹角问题，转化为立体几何中线线角、面面角问题。 4.重组教材：以空间向量计算为基础，以夹角为主线把夹角公式分离出来，对线线角、面面角问题重新整合。 【学情分析】 我班是普通班学生，之前已掌握了平面向量、立体几何、空间向量及运算等相关知识，初步具备了利用代数方法解决空间几何问题的能力和空间想象力，但处理线线角、面面角问题的能力还有所欠缺，因此应用向量法解决立体问题将是一个很好的途径。向量法不仅使一些问题的解决变得简单，而且为研究问题带来了很大方便。 【三维目标】 知识与技能 : 掌握空间向量的夹角公式及其简单应用； 学生学会选择恰当的方法求异面直线的夹角. 过程与方法： 经历知识的发生、发展和形成过程，提高观察分析、类比转化的能力； 学生通过用向量法解决空间角的问题，提高数形结合能力和分析问题、解决问题 的能力. 情感态度价值观： 提高学生的