中小学教育教学改革创新项目申报表.docVIP

附件2：中小学教育教学改革创新项目申报表 申报学校(盖章): 校长： 项目名称 山区寄宿制学生养成教育养成教育是小学教育的一个重要的有机组成部分。家长很少有时间与子女进行认真沟通交流，对子女的卫生要求，使用礼貌用语要求认识不到位学习上更没有精力过问。另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响从狠抓卫生习惯做起把卫生习惯作为学校养成教育的突破口实施。从他们个人卫生抓起，养成勤更衣、勤洗澡的好习惯。其次为学生营造一个干净舒适的生活场所监督学生剪指甲、换洗，教学生叠被子、铺床单、整理自己的物品、打扫卫生等，让学生养成良好的卫生习惯。逐步扩大到不随意丢垃圾，甚至见到校园中有果皮纸屑都能主动捡起来，丢到指定地点。 二培养学生生活自理能力，交际能力。 1、寄宿制学校本身就是对学生生活自理能力的训练场所。学生远离父母，一切事情都得自己料理，小到系鞋带，大到洗衣物、保管财物，合理安排一周的生活费等。 2、寄宿制小学是培养学生交往的最佳场所。师生在一起学习生活，犹如一个小社区，拓宽了小学生的群体交往，通过班级组织，寝室小集体及兴趣小组等多形式交往，使学生在交往中学会做事、学会共同生活、学会关爱他人，共同进步。三让学生参与学校管理。 由于学校制定的很多制度都是便于教师管理的角度而制定的，学生是被管理者，很多时候学生只能按要求去做，无法发挥他们积极主动的一面。因此，我们采取。比如