人教版九年物理《其他简单机械》教学设计1(三卡式).docVIP

《其他简单机械》教学设计（三卡式） 表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国 课题 其他简单机械 时间 教者 教 学 目 标 1．认识定滑轮、动滑轮。 2．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 3．定滑轮、动滑轮的本质及其作用滑轮组的装配及省力情况滑轮、细线、钩码、铁架台、弹簧测力计、长木板、长方体木块、多媒体设备 备 注 本节课的教学内容是人教版物理第十三章“力和机械”的第五节“其他简单机械”,是学生在学习了杠杆的有关知识的基础上,进一步学习有关滑轮的知识,探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用,经历自主探究本节内容是学生知道杠杆及其平衡条件，理解了力的平衡的相关知识后，对杠杆类的简单机械的拓展学习，而滑轮等知识又是以后机械效率学习的一种铺垫。有一种承上启下的作用，具有较重要的地位。同时九年级学生正处于抽象思维形成的重要阶段，针对这一情况，我们必须把抽象知识形象化、简单化，尽量使用直观教具学具。也要及时将具体知识抽象化，形成一般规律，促成抽象思维能力的养成。由于学生对动手操作兴趣浓，但深入思考的习惯未形成。因此必须在保持兴趣的同时，引导学生思考，进行有目的，有深度，有程度的思维训练，既学习知识，也形成能力。教学中要处理好教师引导作用与学生主体地位的关系，让学生在教师的引导下，积极主动地去发现问题，分析问题、思考问题、解决问题，成为学习的主人。