古文字字-第一章-绪论精要.pptVIP

* * * * 古文字学的研究成果对历史考古学的作用是多方面的，不但可以纠正诸史之谬误，补充典籍之缺佚，而且对重构商周春秋战国史也是必不少的。 二、对语言文字学的应用 古文字保存了大量的象形表意字，在很大程度上还体现着造字时的本义，用以纠正字书词典解说的错误。 如“为”字，《说文》据小篆形体解释为“母猴也。”实际上，这个字甲骨文作 ，金文作 ，均是以手牵象令其服役之形。 《尚书·泰誓》：“予有亂臣十人。” 《尚书·顾命》：“其能而亂四方。” 《尔雅》：“亂，治也。” 三、对其他学科的作用 古文字学所能发挥的作用是多方面的。政治、经济、哲学、文学、艺术、民族、宗教以及科学技术等等，只要是探索中国古代文化的，几乎都可以从古文字学中汲取有用的营养。 例如郭沫若《甲骨文字研究·释朋》论证了贝开始为颈饰，至商才转化为货币。这点除为考古发掘所证实外，甲骨文、金文亦常见“赐贝”的记载。 《遽伯睘卣》：“遽伯睘作宝尊彝，用贝十朋又四朋。” “夷白宾睘贝布”。 《诗经·氓》：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。” 三、古文字学习的方法 一、批判地吸收前人的全部成果。 二、密切结合历史文献和考古材料。 三、多读、细读、熟读出土古文字资料。 四、古文字学研究材料 （一） 文本文字 （二） 字书文字 （一） 文本文字 甲 骨 文 （二） 字书文字 说文解字 玉篇 四、古文字学相关学科 一、字源学 二、字体学 三、字用学 四、汉字文化学 内蒙阴山山脉狼山岩画 西班牙阿弼拉洞窟岩画 《合集》10276（左）、10320正（右） 一 字源学举例 汉字字体学 举例 勤礼碑 九成宫醴泉铭 玄秘塔碑 汉字字用学 举例 草 —— 艸 容 —— 颂 取 —— 娶 益 —— 溢 汉字文化学 举例 祭 《礼记·月令》：“豺祭兽。” “鹰乃祭鸟。” 针灸 针所不为，灸之所宜。 ——《黄帝内经》 杨树达《积微居小学述林》：“古人治病，燃艾灼体谓之灸，久即灸之初字也。字形从卧人，人病则卧床也。末画象以物灼体之形。” 《周礼·考工记·庐人》：“灸诸墙以视其桡之均也。”郑玄注：“灸犹拄也。” 网络流行字 囧 槑 兲 五、课程计划和要求 一、导论 1.古文字和古文字学 2.古文字学习的意义 3.古文字学习方法 二、古文字的起源和演进 1.汉字起源于原始记事方法； 2.汉字起源的蠡测 三、古文字的结构及其演变 1.古文字的结构 （1）“六书说”和古文字结构； （2）古文字结构的特殊点 2.古文的演变： （1）声化；（2）简化； （3）讹变 3.古文字字形与字义的关系 四、古文字资料 1.甲骨文 2.青铜器铭文 3.简帛文字 3.其他古文字资料 五、古文字的释读和辨析 1.考释古文字方法 （1）形体分析法 （2）假借破读法 （3）辞例推勘法 （4）历史比较法 2.古文字的辨别 六、古文字与书法实践 古文字与书法家的关系；在书法创作中常出现的问题；在书法创作中的意义 六、参考书目 《古文字学纲要》，陈炜湛、唐钰明 《古文字学导论》，唐兰 《古文字学纲要》，陈世辉、汤馀惠 《中国文字学》 ，唐兰 《文字学概要》，裘锡圭 《汉字学教程》，喻遂生 《汉字学概要》，王宁 课程要求 通读一部通论性文字学著作 认读古文字 书写古文字 考核原则 总评成绩 = 期末成绩×60%+平时成绩×30% +出勤情况×10% * * 古文字学 第一讲 古文字学概论 古文字和古文字学 古文字学习的意义 古文字学习方法 课程计划及要求 一、古文字和古文字学 （一）古文字 所谓古文字，指的是古代通用而现代丧失了交际功能的文字。 这种文字在历史发展的一定阶段，曾作为某种活的语言的记录符号而被应用过。 后来或因某种历史原因而消亡（如美洲玛雅文），或因文字的根本变革而废弃（如苏美尔文、埃及圣书字）。 广义的古文字学是对世界各种古文字予以综合研究，从而揭示其共同规律的学问，是普通古文字学。 我们所要研究的却是狭义的古文字学，仅仅研究中国的古汉字。 中国其他古文字如契丹文、女真文、东巴文、古彝文等是民族文字学研究的范围。 古文字学，就是关于先秦古文字及用古文字记录文献资料的学问。 古文字学研究古文字的起源、性质、结构、演变以及考释方法，又要在考释古文字的基础上，解读相关的各种出土文献，并揭示这些文献的历史文化的奥秘。 汉字几千年发展中，经历了甲骨文、金文、战国文字、小篆、隶书、楷书、草书、行书、简化字等不同的发