从木桶原理感悟党的群众路线教育实践活动.docVIP

从木桶原理感悟党的群众路线教育实践活动研读《政治经济学》员工读本中的木桶理论时，我体会颇深，我感到木桶理论与我党现在开展的群众路线教育实践活动有着密不可分的联系。　　木桶原理说明了一个人或一个组织的能力或水平并非由最好的部分决定，而是由劣势部分决定。如果有一块木板很短，那么木桶的盛水量就会被这块短板限制，这块短板也就成了木桶盛水的“限制因素”。如果想增加这个木桶的盛开水量，就要想办法增加这块短板的高度。同样，要实现人生价值的最大化，就要不断地发现自已的“短板”并拉长它。如何发现“短板”呢?这就要通过不断的批评与自我批评来实现。我党的群众路线教育实践活动也是要求党员干部通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这一途径来发现自身的“短板”，改正错误，在不断的自我净化中得到全面提升。　　鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自已。”做为党员干部要自已做到“吾日省吾身”，天天反省自已，以检讨过去，筹划将来，自觉做到“自警、自重、自律、自励”，不断加强自身修养，提高自身素质。常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律自已之心、常弃非分之念。清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深挖形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的深层次原因，找到自身短板。必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。　　当我们感到不平的时