四川省高县中学高三政治必修2教案：《国际关系的决定性因素：国家利益》.docVIP

——高县中学高三政治组 一、教学分析及设计思想 （一）设计的指导思想 1.“以学生为本”。以学生的全面发展为本，以学生的需要和状况为主进行教学设计。教学过程也从学生的需要和状况来设计：第一部分通过自学、探究等形式完成基本知识的学习，第二部分首先让学生在体验各种感性材料的基础上引导学生从分析身边材料入手，然后组织学生讨论，在讨论中突破难点，提高认识。 最后，由教师补充、归纳，进一步加深、提高认识。整个教学过程即不灌输，也不空洞说教。 2．充分发挥学生主体作用。把课堂还给学生。学生自己能解决的问题，尽量让学生自己解决。让学生在课堂上多想、多说、多做，在想、说、做中学知识、提高认识、培养能力。教师起好引导作用。 3．引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。突出情感态度价值观目标，这也是高中新课改的一大亮点，突出人性养育，突出爱国主义教育这条主线。 4．重视知识的构建和形成。高中思想政治还有一个功能那就是知识目标，这也是本节课的首要目标。 5．谋求教学环节环环相扣，层层深入，三个教学内容之间过渡流畅，形成一个整体。 （二）课标及教学目标分析 1．课程标准提出本节课的教学目标：评述国家之间合作竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。 2．根据