江苏省江阴市成化高级中学高中生物教案 必修2《1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第1课时.docVIP

一、教学目标： 知识与技能 1.认知孟德尔一对相对性状的遗传实验 2.认知孟德尔分离定律的内容和实质 3.理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子和分离定律等概念 4.运用分离定律解释一些遗传现象 5.孟德尔研究性状遗传的材料和方法 6.测交法证明基因解释的正确性 7.基因的分离定律的实质及应用 过程与方法 1.自主探究：性状分离比的模拟实验 2.相互交流：对分离现象的解释，体会孟德尔对杂交实验分离现象解释的假说 3.自主学习：通过互联网、图书馆等渠道，收集遗传学之父——孟德尔的个人资料等 情感态度与价值观 1.体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和科学精神 2.尝试进行杂交实验的设计 二、教学重点： 1.对分离现象的解释，阐明分离定律 2.以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育 3.运用分离定律解释一些遗传现象 三、教学难点： 1.对分离现象的解释 2.假说-演绎法 四、教具：挂图、投影、多媒体课件 五、教学方法 讨论法、 演示法、实验法 六、课时安排：4课时 七、教学过程： 第一课时 【导入】人类对遗传现象的科学解释，最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。孟德尔的豌豆杂交实验，成功的揭示了生物遗传的基本