江苏省江阴市成化高级中学高中生物教案 必修3《2.3神经调节和体液调节的关系》第2课时.docVIP

【教学目标】 知识方面 简述神经调节和体液调节的特点说出神经调节与体液调节间的协调关系能力方面 描述体温调节、水盐调节举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用情感态度与价值观：认同毒品的危害，远离毒品神经调节与体液调节的协调人体的体温调节与水盐调节的分析4.调节方式：在神经调节和激素调节共同作用，主要通过? 肾脏 来完成 （1）调节中枢：下丘脑 （2）渴觉中枢：大脑皮层 （3）激素调节：抗利尿激素 产生： 下丘脑的神经分泌细胞 释放： 垂体后叶 作用：促进 肾小管和集合管对水的重吸收 本质：多肽 可见，水盐平衡、血糖平衡、体温平衡的调节都是 神经调节和体液调节 共同作用的结果，它们的神经中枢都在 下丘脑 。 探究2.讨论交流：切除动物的垂体对动物的生命活动有何影响？ ①生长激素分泌减少，生长缓慢 ②影响抗利尿激素的释放，使尿量增加 ③促甲状腺激素分泌减少，使甲状腺激素合成减少，代谢速率和神经系统的兴奋性降低 【二次备课】 【作业布置】 基础训练 1.给动物饮相同量的清水，与对照组相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是 A.输液不久后的动物 B.患糖尿病的动物 C.切除垂体的动物 D.摄入过量食盐的动物 2.一