江苏省淮安中学高二语文《魏公子列传（第一课时）》教案.docVIP

教学目标： 1、掌握课文中的有关文言知识，积累文言字词与句式，提高文言文阅读能力。 2、引导学生学习司马迁刻画人物形象的方法，指导写作实践。 3、阅读第一部分? ? 2. 疏通字词 仁而下士——（把自己放在……下面） 士无贤不肖——（无论）诵读第二部分（主要是第段）。? 1．学生齐读一遍后，复述故事情节。? 2．给第段划层次。? 划分为三小层：? 概述侯生年龄、职业及不受公子厚遗一事（开头至“受公子财”）；? 详述信陵君自迎侯生经过（“公子于是乃置酒”至“宾客皆惊”）；? 可加评点：“摄敝衣冠……不让”后加“一试”； “愿枉车骑过之”后加“二试”；“故久立与其客语”后加“三试”；“宾客皆惊”后加“侧面写信陵君。”? 写侯生自述试公子之目的并赞公子之“能下士”（“酒酣”至段末）。? ．提问学生：? （1）信陵君为什么要宴请侯生？侯生不愿受“厚遗”，所以用这种方式来表示他的敬意。要求注意“虚左”、“自迎”、“执辔”、“坐上坐”、“遍赞宾客”等语。（2）侯生用怎样的方式来试探信陵君？ “直上载公子上坐，不让”；“愿枉车骑过之”；“俾倪，故久立与其客语”（3）试探的最终目的是什么？ “就公子之名”。要求注意“于众人广坐之中”、“市人皆以嬴为小人”等语。侯生摄敝衣冠——（摄，整理；敝，破） 直上载公子上坐，不让——（让，谦让） 愿枉车骑过之——（过，拜访） 遍赞宾客——（遍赞，引荐）