江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学教案：排列1 （苏教版选修2-3）.docVIP

四队中学教案纸 备课 时间 教学 课题 教时 计划 1 教学 课时 1 教学 目标 知识与技能：理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列. 过程与方法：了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能运用排列数公式进行计算。 情感、态度与价值观：能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题 重点难点 理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列. 掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想. 教学过程 学生探究过程： （1）高二（1）班准备从甲，乙，丙三名学生中选出两人分别担任班长和副班长，有多少种不同的结果？ （2）从1，2，3三个数字中选出两个数字组成两位数，这样的两位数共有多少个？ （3）北京、上海、广州三个民航站之间的直达航线，需要准备多少种不同的飞机票？ 上面三个问题有什么共同特征？可以用怎样的数学模型来刻画？ 我们把上面问题中被取的对象叫做元素。于是，所提出的问题就是从3个不同的元素a、b、c中任取2个，然后按一定的顺序排成一列，求一共有多少种不同的排列方法。 第一问用树形图表示: 班长 甲 乙 丙 副班长 乙 丙 甲 丙 甲 乙 即共有6种不同的结果：甲乙，甲丙，乙甲，乙丙，丙甲，丙