江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学教案：排列与组合习题课 （苏教版选修2-3）.docVIP

四队中学教案纸 备课 时间 教学 课题 教时 计划 1 教学 课时 1 教学 目标 理解排列的意义掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题/ 理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质并能用它们解决一些简单的应用问题/. 掌握有关排列、组合综合题的基本解法，提高分析问题和解决问题的能力，学会分类讨论的思想． 使学生掌握解决排列、组合问题的一些常用方法 重点难点 排列组合综合题的解题思路的形成 教学过程 （一） 主要知识及主要方法： 排列的概念：从个不同元素中，任取（）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列 排列数的定义：从个不同元素中，任取（）个元素的所有排列的个数叫做从个元素中取出元素的排列数，用符号表示 排列数公式：（） 阶乘：表示正整数到的连乘积，叫做的阶乘规定． 组合的概念：一般地，从个不同元素中取出个元素并成一组，叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合. 组合数的概念：从个不同元素中取出个元素的所有组合的个数，叫做从 个不同元素中取出个元素的组合数．用符号表示． 组合数公式：. 组合数的性质:．规定：； ＝+ 附有限制条件的排列: ①优先特殊元素（或位置）②相邻问题：“捆绑法””③不相邻问题：“插空法 ④复杂问题：“排除法”⑤机会均等法； 组合问题常见解题方法： 注意