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八年级历史下册第15课《独立自主的和平外交》导学案 科目：八年级历史 题课：《独立自主的和平外交 主备人：张澜 审核人：钟筱 【学习目标】 知识目标：学习和掌握新中国成立后我国奉行的外交政策、和平共处五项原则。 能力目标：培养学生读图、解图能力。 ? 情感目标：培养爱国主义精神，为国家富强努力学习 【重点难点】 教学重点 ：和平共处五项原则。 教学难点 【学习过程】 一、独立试航（自主学习课文，完成基础知识，并记下发现的问题） 一、和平共处五项原则 ： 熟读课文中的图例，联想其反映的历史事件，利用图画和插图掌握历史知识。 1、背景：（1）新中国建立以后，奉行________ ___________外交政策。 （2）建国后，新中国展开积极地外交活动，在建国的第一年里，就同苏联等____个国家建立外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行____________政策， 并对中国沿海实行封锁。 2、提出： ____年底，我国政府同印度就两国在_____地区关系问题进行谈判，_____在接 见印度代表团时首次提出。1954年，周恩来又与 、 两国总理进行了积极倡导，和平共处五项原则被越来越多的国家所接受。 3、内容：___________________、______________、_________________、 ____________、 _____________________五项原则。 4.意义： 二、万隆会议的召开： 1、时间：_______年 2、地点：在____________的_____ 3、人物：众多_____________首脑；（中国代表团团长________。） 4、会议的性质：第一次没有__________________________________。 5、内容：讨论___________________________________________等共同关心的问题。 6、结果：针对帝国主义国家破坏会议的阴谋合格国间的矛盾、分歧，周恩来提出了“___________”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了____________________________________。 自己不能解决的问题： 二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 1、小组讨论新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？2.课本第78页动脑筋3、近代中国实行的是屈辱外交，当今的中国实行的是独立自主的和平外交政策，并在国际舞台上发挥着重大作用，造成这种巨大反差的原因有哪些？ 三、巩固小结 学习了本课，你有哪些收获？还有什么疑惑？（注：收获可以从知识、能力和认识等多个方面谈；如果尚有疑惑，当堂互助解决） 四、达标测评（我达标，我快乐） 1.新中国成立后，我国政府奉行的外交政策是 ( ) A. 反对殖民侵略 B 反对帝国主义 C. 独立自主的和平外交 D. 积极谋求对外扩张 2.在亚非会议上，周恩来总理提出的什么方针为会议的圆满成功奠定了基础 ( ) A. 独立自主 B. 求同存异 C. 和平共处五项原则 D. 经济合作 3．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中（　　） A．中印谈判?????? B．中缅谈判?????? C．中苏谈判????? D．中美谈判 4、?周恩来在1955年万隆会议上代表中国政府提出处理国家之间关系的 “求同存异”的原则背景主要是（　　） A．一些国家的代表在帝国主义国家的挑拨下，在会议中攻击共产主义,怀疑中国搞“颠覆” ?B．亚非国家间社会制度不同 ?C．一些亚非国家存在着严重的民族矛盾和边界冲突D．亚非国家过去经历的遭遇不同 5、20世纪50年代我国提出的外交方针、原则至今仍富有生运用的是（ ） ①“求同存异”的方针②“一边倒”③和平共处五项原则④发展与第三世 界国家友好合作关系 ?A．①②③???????? B．①③?????????? C．②③??????????D．③④ 6、对于和平共处五项原则的叙述，不正确的是（　　） A．最早由中印双方就西藏地方的关系问题谈判时提出 B．周恩来访问印度和缅甸时，正式提出和平共处五项原则 C．该政策的提出，标志着我国的国际地位空前提高 D．五项原则成为处理国与国之间关