掌握科学的学习方法_主题班会总结报告.ppt

充分利用时间，实质上就是以较少的时间做较多的事情。学会合理利用学习时间，在规定的时间里进行学习，才会达到“不求利用每一分钟来学习，但求学习的每一分钟有收获”的效果。 小结 学会做习题 一支具有高素质的、坚强战斗力的军队来自于平时刻苦的军事训练。 而一名学生要想在各种考试中获取有意的成绩，关键也在于练习。 做作业就像操练军队，考试就像上战场，不是你“死”，就是我“亡”。 训练军队要有方法，技巧，做作业也要讲究科学的方法。 以下是几点建议： ①兵精贵在操练，熟能生巧； ②自己挂帅，独立思考； ③兵贵神速，但也讲质量； ④不要迷失于“题海战术”； ⑤善于总结，编写好题、错题集。 学会做习题 魏书生：学生最初没有自学习惯，好像一部静止的汽车，养成了好习惯，那就好像打着了火，挡都挡不住； 在学习上，每个人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念，即树立远大的理想。 名师谈学习 名师谈学习 山西理科状元：陈 敏 高考总分：689分 　 单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分 　　在学习过程中，我曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。 　　主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学、物理习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。 名师谈学习 发现身边的美 一、同学们讨论，说说身边哪位同学的学习方法或者说学习习惯好？ 二、反思自己有哪些不好的习惯，不合理的学习方法，怎样克服？ 班主任总结 贵在坚持！ 难在坚持！ 成在坚持！ 祝同学们： 学有所成 天天开心！ 1、孔子谈学习方法 伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展. （公元前551-前479年） 名人谈学习方法 2、毛泽东 “不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。在延安时读《共产党》《资本论》等马列经典著作，在不少段落都 做了圈点勾画。读《伦理学原理》原书十万字，他的批注就有一万三千字。从五十年代开始，一套线装二十四史一直陪伴毛泽东，八百五十册书，册册都 有他的圈点和批注。现在《毛泽东 评点二十四史》已出版。 此外，毛泽东为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。 3、爱因斯坦 少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。1905年年仅26岁的爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。 爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。 （1879-1955年） 研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不恰当会极大的降低学习效率。比智商更重要的是学习方法。 伟大的生物学家达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识”。 爱因斯坦成功方程式：“成功=艰苦的劳动+正确的学习方法+少说空话” 初中阶段与及现阶段，你们是如何学习的？ 你们觉得自己在学习过程中有什么困惑么？ 同学们谈谈自己的方法 (一)、志存高远，确定目标 (二)、用好每一分钟 (三)、学会做习题 科学的学习方法的三点建议： 志存高远 一、常言道：“有志者，事竟成。” 二、一个人要成就一番事业，首先要立下坚定的志向， 没有目标，就容易迷失方向，失去奋斗的动力。 三、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 杰出人才与平庸之辈，