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教学设计《多民族的大家庭》 ） （五）展示提升 1. 请同学们用真诚的话语表达对祖国的祝福。 2. 课下根据自己的爱好收集一种或几种少数民族在服装、食物、居住、节日等风俗方面的图片和信息，制作自己特色的民族风情画报。 3、学生课前准备的民族服装或民族舞蹈表演 （六）课堂总结 多民族的大家庭 中华民族五十六， 人口最多是汉族。 少数民族五十五， 人数最多是壮族。 汉族遍布全中国， 集中东部和中部。 西南西北和东北， 少数民族广分布。 大散居、小聚居， 交错杂居相互助。 （七）巩固练习 1 我 A 55个 B 65个 C 56个 D 52个 2 A 汉族 B 回族 C蒙古族 D彝族 3我国 A蒙古族、回族、藏族、苗族 、维吾尔族B 壮族、满族、回族、蒙古族、藏族 C朝鲜族、回族、藏族、壮族、维吾尔族 D 壮族、维吾尔族、蒙古族、藏族、回族4 云南西双版纳是少数民族聚聚的地方，当地喜欢跳孔雀舞、欢度泼水节（ ） A 傣族 B 藏族 C 维吾尔族 D彝族 5 A我国5个自治区的少数民族人口有的比汉族多。 B 我国民族分布有大散居、小聚居、交错杂交的特点。 C新疆、云南、西藏、山东都是民族自治地方。 D我国56 个民族中，壮族人口最多 ⑴我国各民族都有自己的风俗习惯，传统的体育活动，上面四幅图代表的少数民族分别是 A________族 ， B_______族 ， C_______ 族 ， D_______族 ⑵“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”是对______图所示的少数民族聚居草原景观的描写。 12、读下图，完成要求 ⑴汉族分布遍及全国，以_______ 部和________ 部最为集中，各少数民族主要分布在______ 、 ________ 、__________ 等偏远地区。 ⑵我国各民族的分布，在大范围内呈现________ 、_________ 特点。在小范围来看，呈现______ 的特征。 八、作业设计 根据自己的兴趣和特长，任选一题： 1.拍摄制作民族采风记录片或图片展（摄影爱好者）。 2.制作简介中国民族的网页或课件(电脑爱好者)。 3.考察深圳中国民俗文化村，推出一项旅游项目并设计出宣传单（广告爱好者） 学案 第三节 多民族的大家庭 一、学习目标 1.知道我国民族数量、构成及分布特点； 2.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感， 在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习惯 3.教学重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩 4.教学难点：我国民族的分布特点 二、自主学习 56个民族 【自学导航】认真阅读教材（P17—18），你能独立解决下列问题！ 1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个？ 2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少？ 3、在少数民族中人口最多的民族是哪个？ 4、找出人口超过400万的少数民族。 5、列举少数民族的风俗习惯 大散居、小聚居、交错杂居 【自学导航】读课本P19—20页内容结合图1-3-1完成： 6、找出我国汉族集中分布的地区？ 7、少数民族主要分布在哪些地区？ 8、在图中找出我国的自治区，看主要分布的民族是什么?它们都分布在我国的哪些地区？ 9、总结我国民族分布的特点？ 10、找出我国民族最多的省区 11、我国的民族政策。 五、合作交流 1、课本18页“草原赛马和龙舟竞赛”。思考：为什么有的民族喜爱赛马，有的民族喜爱赛龙舟？(老师提示：从气候、环境分析) 2、王朋去杜鹃家做客，见杜鹃家不吃猪肉，就说：“你们回族怎么还这么落后 ，学学我们汉族吧。”你觉得王朋说的对吗，为什么？ 六、展示提升. 1. 请同学们用真诚的话语表达对祖国的祝福。 2. 课下根据自己的爱好收集一种或几种少数民族在服装、食物、居住、节日等风俗方面的图片和信息，制作自己特色的民族风情画报。 3、学生课前准备的民族服装或民族舞蹈表演 七、巩固练习 一、选择题 1 我 A 55个 B 65个 C 56个 D 52个 2 A 汉族 B 回族 C蒙古族 D彝族 3 我国 A蒙古族、回族、藏族、苗族 、维吾尔族