高三复习--传送带模型(上课用)要点.pptVIP

传送带在各个场合的使用 1、摩擦力的方向与大小: 方向：与相对运动 方向相反 大小：f=μN 静摩擦力： 方向：与相对趋势 方向相反 大小：根据动力学 知识求解 2、牛顿第二定律: 滑动摩擦力 例1、如图所示,水平放置足够长的传送带从A到B长度为L,传送带以v的速率顺时针转动.在传送带A端以初速度v0（ v0v，且速度方向相同)放一个质量为m的滑块,它与传送带间的动摩擦因数μ,试回答下列问题： 1、滑块在传送带上的运动情况 v0 A B v 答：滑块相对传送带向左运动，它受到向右恒定的滑动摩擦力，所以滑块向右做匀加速直线运动；当速度达到传送带速度v时，就没有相对运动或相对运动的趋势，即没有受到摩擦力，滑块继续向右做匀速直线运动。 例1、如图所示,水平放置足够长的传送带从A到B长度为L,传送带以v的速率顺时针转动.在传送带A端以初速度v0（ v0v，且速度方向相同)放一个质量为m的滑块,它与传送带间的动摩擦因数μ,试回答下列问题： 2、滑块在加速过程的加速度 v0 A B v 解：由牛顿第二定律得 例1、如图所示,水平放置足够长的传送带从A到B长度为L,传送带以v的速率顺时针转动.在传送带A端以初速度v0（ v0v，且速度方向相同)放一个质量为m的滑块,它与传送带间的动摩擦因数μ,试回答下列问题： 3、滑块在传送带上运动的时间 匀速运动时间： 解：滑块先做匀加速直线运动，速度达到传送带速度后做匀速直线运行。 加速运动时间： 滑块在传送带上运动的总时间： 加速位移： 课堂练习：1、如图所示，传送带保持ν0=1m/s的速度运动，现将一质量m=0.5kg的物体从传送带左端轻轻放上，设物体与传送带间动摩擦因素μ=0.1，传送带两端水平距离s=2.5m，则物体从左端运动到右端所经历的时间为（ ）（g=10m/s2) A s B C 3s D 5s C 例1、如图所示,水平放置足够长的传送带从A到B长度为L,传送带以v的速率顺时针转动.在传送带A端以初速度v0（ v0v，且速度方向相同)放一个质量为m的滑块,它与传送带间的动摩擦因数μ,试回答下列问题： 4、讨论：（1）当传送带不够长，滑块可能的运动情况 v0 A B v 滑块匀加速直线运动 （2）当 v0v，滑块的运动情况 滑块先做匀减速直线运动，然后做匀速直线运动 （3）当滑块以v0放在A端,速度方向如图所示，传送带逆时针转动时，描述滑块的运动情况。 当v0v时，到达A端的速度为v0;当v0V时，到达A端的速度为V。 答：滑块先做匀减速直线运动，然后做反向加速运动； 问题:当v0=5m/s，v=8m/s时，滑块到达A端的速度是多少？ 当v0=9m/s时，v=6m/s时，滑块 到达A端的速度又是多少？ 5m/s 6m/s 课堂练习2．如图7所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度v1沿顺时针方向转动，传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面，一物体以恒定速度v2沿直线向左滑向传送带后，经过一段时间又反回光滑水平面，速率为v2′，则下列说法正确的是（ ） A、只有v1= v2时,才有v2′= v1 B、若v1 v2时, 则v2′= v2 C、若v1 v2时, 则v2′= v2 D、不管v2多大,v2′= v2 B 课堂练习3、在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。当旅客把行李放到传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。 设传送带匀速前进的速度为0.6m/s，把质量为5kg的木箱静止放到传送带上，由于滑动摩擦力的作用，木箱以6m/s2的加速度前进，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹？ 【审题】传送带上留下的摩擦痕迹，就是行李在传送带上滑动过程中留下的，行李做初速为零的匀加速直线运动，传送带一直匀速运动，因此行李刚开始时跟不上传送带的运动。当行李的速度增加到和传送带相同时，不再相对滑动，所以要求的摩擦痕迹的长度就是在行李加速0.6m/s的过程中，传送带比行李多运动的距离。 解：行李加速到0.6m/s所用的时间： 传送带的位移： 摩擦痕迹的长度： 行李在0.1s内的位移： 小结： 传送带的情况多种多样，但不管传送带是否足够长，不管物体速度大于还是小于传送带速度，也不管物体速度方向与传送带运动方向是相同还是相反，只要正确把握摩擦力方向与大小，