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勿忘国耻,爱我中华主题班会 　　教育家裴斯泰洛齐说过：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。”杜威也指出：“学习是一种心智活动，没有思维就没有真正意义上的学习，没有思维能力的提高，也就无法谈教育质量的提高。” 蔡元培先生早在上世纪初就提出了“国民教育以养成健全人格为标准”。爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要……智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。”所以，我本人认为，在悄无声息中对学生进行人格教育是每一个教师都应该做好的一项工作，如果每一位班主任包括每一位教师都做好了，也许中国就不会出现类似马加爵样的人物了。 　　在人类历史长河中，中华民族创造了光辉灿烂的文化。她的连续性、统一性在世界上是独一无二的。她源远流长，博大精深。塑造了中华民族的精神品格。在历史上，涌现出了千千万万的仁人志士、英雄豪杰，他们就是中国魂。而这正是我们进行教育的宝贵财富。但是呢，每个人似乎都对此视而不见。 　　历史承载着一个民族的精神，只有只有记住历史，全面提升人的精神，才能迎接知识经济、生存危机和道德危机的挑战，为人的可持续发展和社会的可持续发展提供基础。 　　根据以上个人观点，本人特设计《勿忘国耻,爱我中华主题班会方案》，现将活动方案及记录贡献如下： 　　时间： 2005年10月26日 　　地点：四楼多媒体教室 　　参加对象：九年级（4）班全体同学 　　活动目的：通过本活动，让学生了解历史，理解意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。 　　准备过程：学生排练小品、诗歌并搜集相关材料。 　　形式：小品表演、诗歌朗颂、自由讨论相结合的综合活动方 　　实施步骤： 　　主持人开场白：祖国是我们祖先居住的地方，是生我们养我们的地方，无论我们走到世界的哪一个角落，我们的血脉里都流淌着中华民族的血液。我们始终都有着一颗中国心。下面请欣赏诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》 　　诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》 　　主持人：可是，一百六十年前的祖国母亲，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，下面，请观看小品表演《割让香港岛》（学生明炯、志展等上） 　　（太监宣琦善进见） 　　道光：琦爱卿因何事进见？ 　　臣为英国人割我香港岛一事求见。 　　道光：英国人所要的香港岛是个什么东西呀？ 　　琦善：是个小渔村，在南海边上。 　　道光：跟朕的江山相比何如？ 　　琦善：小得很。中国是一个鸡蛋，香港只是鸡蛋上的一个小点儿，拿袖子一抹就去了的。 　　道光：那就给他们好了。（演员谢礼后下） 　　主持人：从此，祖国母亲生活在水深火热之中，生活在悲伤与哭泣之中，我们的清政府很快接着割台湾、割辽东，甚至被英法烧毁了我们的万园之园——圆明园。1860年10月18日，圆明园被侵略者的冲天烈焰化成了灰烬。（手指屏幕圆明园图）让我们看看侵略者的丑行吧！ 　　播放影片《火烧圆明园》，放映至石柱像止。 　　主持人：侵略者们不仅割我地，烧我园，还屠杀我们的同胞，下面借一外国友人的手和笔，我们去看一看侵略者在我旅顺犯下的滔天罪行—— 　　故事表演《旅顺惨案》 　　主持人：看过、听过、也感受过以上这些之后，同学们，你们有何感想，请大家畅谈。 　　（学生踊跃举手后） 　　同学A发言：看过、听过也感受过以料后，我想到了一个历史的狗熊，对于这段历史，它逃脱不了干系。那么，它是谁呢？请同学们猜一猜谜语便知。（放映幻灯片）（1）太白全集——猜一历史的狗熊 　　（2）宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒。——猜一历史人物 　　（同学回答后，同学A评价） 　　同学B发言：刚才A同学想起了李鸿章，它太坏了，充当丧辱国条约的积极签订者。我想起了另一个历史的败类，它曾经断送了我们中华民国的梦想。它是谁呢？我想用对联来告诉你们。请欣赏对联，并说一说你如何理解？（放映灯片） 　　附：对联欣赏 　　想一想，它是谁？ 　　发言者:杨小红 　　对联Ⅰ：民犹是也，国犹是也，何分南北； 　　总而言之，统而言之，不是东西 　　横批是：旁观者清。 　　对联Ⅱ：或在圜中，拖出老袁还我国国。 　　余临道上，不堪回首问前途 　　对联Ⅲ：袁世凯千古。 　　中国人民万岁！ 　　主持人：我们的近代史虽然有李鸿章、袁世凯、琦善们的无耻败坏，但更有邓世昌、左宗棠、林则徐们的挺身而出，才使祖国母亲脱离苦海，走向新生。下面请欣赏小品《林则徐拒收礼品》（杨鸿海等同学上） 　　地点：（英国鸦片贩子义律的豪华宴会上，义律正对林则徐的到来极尽巴结） 　　义律：您好，您好！很高兴我们大清帝国的钦差大臣能赏面子光临寒舍！初次见面，请林大人笑纳我们的小小见面礼。”（侍从拿出一纯黄金烟具递上） 　　林则徐（接过并打开看后微笑）：义律先生，本部堂奉皇上旨意，到广州肃清烟毒。这套烟具属于违禁品，本当…… 　　义律