(新)华师大版数学九上《22.3实践与探索》2介绍.ppt

学校要建一个面积为150平方米的长方形自行车棚，为节约经费，一边利用18米长的教学楼后墙，另三边利用总长为35米的铁围栏围成，求自行车棚的长和宽. 29中九年级数学课件 探索与应用 1.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题． 2.利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课中的问 3.体验数学建模的数学思想。 ? 问题1 面积问题： 小明把一张长为10厘米的正方形纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子。如图。 (1).如果要求长方体的底面积为81cm2,那么剪去的正方形的边长为多少? x x x x 10-2x 10-2x 分析:如果设剪去的正方形的边长为xcm.则长方体盒子的底面边长为____ __ cm . （10-2x） 解： 设剪去的正方形的边长为xcm,根据题意,得(10-2x)2=81 解得, x1=9.5, x2=0.5 检验:x1=9.55 不合题意应舍去, 所以 x=0.5 答:剪去的正方形的边长为0.5cm. 如果按下表列出的长方体底面 面积的数据要求,那么剪去的正方形边长 会发生什么样的变化? 折合成的长方体的体积又会发生什么样 的变化? 问题2： 体积=底面积×高 V= (10-2x)2x x x x x 10-2x 10-2x 折合成的长方体底面积(cm2) 81 64 49 36 25 16 9 4 剪去的正方形边长(cm) 折合成的长方体体积(cm3) 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 40.5 64 73.5 48 62.5 72 31.5 16 底面积=长×宽 面积=(10-2x)2 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 10 20 30 40 50 60 70 80 s X 探索:如果以剪去的正方形的边长为自变量,折合而成的长方体的体积为函数随着长变化如何变化？并在直角坐标系中画出相应的点,看看与你的感觉是否一至. 折合成的长方体底面积s(cm2) 81 64 49 36 25 16 9 4 剪去的正方形边长x(cm) 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 折合成的长方体体积v(cm3) 40.5 64 73.5 72 62.5 48 31.5 16 你发现了什么? 现有长方体塑料片一块，19cm,宽15cm,给你锋利小刀一把，粘胶、直尺、你能做一个底面积为77cm2的无盖的长方体水槽吗？说说你是怎样做的？ 自主研究 分析:如果设剪去的正方形的边长为xcm.则长方体盒子的底面边长为 cm . (19-2x)和(15-2x) 解： 设剪去的正方形的边长为xcm,根据题意,得(19-2x) (15-2x) =77 解得, x1=4, x2=13 检验:x2=2×1315不合题意应舍去, 所以 x=4 答:四角剪去的正方形的边长为4cm. 即, x2-17x+52=0 如图,一个院子长10m,宽8m,要在它的里面沿三边辟出宽度相等的花圃，使花圃的面积等于院子面积的30%，试求这花圃的宽度。 解:设这花圃的宽度为x，依题意，得(10-2x)·(8-x)=10×8×(1-30％) 围栏问题 8-x 10-2x 8 10 解得, x1=1, x2=12 检验: x2=128 不合题意应舍去, 所以 x=1 答:花圃的宽度为1m 即, x2-13x+12=0 解：设与教学楼后墙垂直的一条边长为x米，则与教学 楼后墙平行的那条边长为(35?2x)米，根据题意， 得:x(35?2x)?150 解得 当 时，35?2x?20?18不合题意，舍去； 当x?10时，35?2x?15. 符合题意. 答：自行车棚的长和宽分别为15米和10米. x x 后墙 练习 　解：设较小的一个奇数为x，则另一个为x+2, 根据题意得：x(x+2)=323 整理后得：x2+2x-323=0 解这个方程得：x1=17 x2=-19 由x1=17 得：x+2=19 由 x2=-19 得：x+2=-17 答：这两个数奇数是17，19，或者-19，-17 问：如果设这两个数奇数中较小的一个为x-1, 另一个为x+1,这道题该怎么解？(324=182) 例1、两个连续奇数的积是323，求这两个数。 数字问题 例2、有一个两位