《最佳路径》【修改】介绍.ppt

初读课文，同时圈画出生字词，小组讨论明确生字词的读音（可借助工具书），各小组推选一名同学将其中最容易读错和写错的字词写到黑板上（容易读错和写错的部分用不同颜色的笔标出） 你有勇气读准下列多音字吗？ 请同学们默读课文6、7自然段，边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。 步骤二： 迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，其秘诀是什么？ 　　　学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种这种设计路径的方法是最佳的，更重要的是同学们要学习格罗培斯这种在生活中留意观察，细心琢磨的方法。这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径。 课后作业： 　　　1、你在生活中也一定遇到过很多例子，在你百思不得其解时，往往换了一种方法、角度去思考，取得了意想不到的效果，想一想，在小组内讲一讲然后再写下来。 　　　 　　　2、以“走近迪斯尼”、“迪斯尼的故事”等为主题,以讲故事、手抄报、心得交流等形式，在小组内开展活动。 * * 这些熟悉的卡通形象出自何处啊？ 关于（ ），还有什么是你知道或感兴趣的呀？ 迪斯尼的卡通动画 迪斯尼 迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔幻等表现手法与游乐园的功能相结合，1955年推出了世界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯尼乐园（即课文中的“迪尼斯乐园”）。 这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计的。格罗培斯，美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。 可是，格罗培斯在设计施工的最后却遇到了一个难题…… 活动一：初读课文，理解大意 斯 稿 催 滨 遍 斯文 稿件 催促 海滨 遍地 sī ɡǎo cuī bīn biàn 认一认识记生字词 活动一：初读课文，理解大意 拐 择 启 踩 窄 拐骗 选择 启示 踩踏 狭窄 ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi 认一认 活动一：初读课文，理解大意 认一认识记生字词 看管 （kān） 调转 （diào zhuǎn） 当地 (dāng) 吆喝 （he） 催促　攻克　绵延　漫山遍野 思绪　启发　优雅　微不足道 活动一：初读课文，理解大意 识记生字词 说说课文主要讲了一件什么事吗？ 世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。 活动一：初读课文，理解大意 读课文，明内容 　　你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？或者按提示分段： 遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳 活动二：再读课文，理清层次 　 第一段（1—2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题） 　　第二段（3—4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示） 　　第三段（5—6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计） 　　第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳） 　　老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？ １、“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。 ２、“只要……就……”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。 活动三：品读课文，合作探究 　　格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。 　　 她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 活动三：品读课文，合作探究 步骤一： 撒下草种，提前开放。 按照足迹，铺设道路。 活动三：品读课文，合作探究 顺应需要给人自由 任其选择 路径优雅自然 秘诀一： 秘诀二： 秘诀三： 在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺其本性，也许不失为聪明之举。 ——格罗培斯 格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？ 活动四：拓展延伸，强化新知 所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。让我们回顾课文，再来感受一下世界最佳设计的诞生过程。 　　请同学们联系实际说说：生活中还存在哪些“最佳路径”的例子？