必修4第四单元第十二课报告.pptVIP

典题例析 (2010·高考天津卷)有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月…… “好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明(　　) A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇 【解析】　本题以玉树地震为切入点，考查人生价值及其实现的有关知识。注意抓住材料中对黄福荣事迹的表述——在义工的路上默默地走了十年、徒步募捐、灾区志愿服务,黄福荣以其主观努力为社会作出了贡献，实现了人生价值，B符合题意。人生价值包括两个方面，A说法片面。C观点错误。D与题 意指向不符。故选B。 【答案】　B 【点拨】　在个人与社会的关系问题上。要 反对两种错误倾向：一是认为个人可以脱离 社会而存在；二是认为个人与社会统一会妨 碍个人的个性发展。 本课知识归纳 聚焦生活链接高考 国家表彰第三届全国道德模范 【背景材料】(链接生活实例！) 第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》2011年9月20日晚在北京举行。典礼分为诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲5个板块，每个板块分别采用播放短片、现场访谈、情景再现、歌舞表演和朗诵等形式，描绘了震撼人心的道德 “群英谱”，生动展示了道德模范的感人事迹 和崇高精神。 【命题视角】(打开思维之窗！) ?命题角度1：利用价值观的有关知识，谈谈你对全国道德模范事迹的认识。 (1)价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。全国道德模范的种种感人事迹体现了人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。 (3)价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。全国道德模范坚持了正确价值观的导向作用，对于自身的发展和社会的进步具有积极作用。 (4)全国道德模范自觉遵循社会发展的客观规 律、自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，有利于促进社会的发展，维护广大人民群众的利益。 ?命题角度2：全国道德模范的感人事迹对我们实现人生价值有哪些启示？ (1)人生的真正价值在于对社会的责任和贡 献,我们要在劳动和奉献中创造价值，实现自我价值和社会价值的有机统一。 (2)在个人和社会的统一中实现价值。我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。 (3)在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自 强不息的精神；②实现人生价值，需要努力发 展自己的才能，全面提高个人素质；③实现人 生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确 的价值观的指引。 【创新设计】(提升做题能力！) 1.第三届全国道德模范郭明义同志在平凡的工作生活中始终坚持爱的奉献，坚持雷锋精神的传承，坚持做好自己的本职工作，用爱心和奉献谱写着中华民族大爱无疆的精神。这体现了(　　) A．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 B．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 C．正确的价值观必须遵循社会发展的规律 D．价值判断与价值选择具有社会历史性 解析：选B。本题主要考查人的价值。郭明义 做好本职工作，奉献社会体现了人生的真正 价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡 献，B符合题意。 2.为配合道德模范评选表彰,中央文明办每年都要开展“我推荐、我评议身边好人”活动。自开展本活动以来，各地群众推荐了大批感人的好人好事，有力地促进了各地道德模范的选树工作，营造了学习、关爱、崇尚、争当道德模范的浓厚氛围,发挥了引领道德风尚的积极作用。道德模范与身边的好人好事共同体现的价值判断与价值选择标准是(　　) ①自觉遵循社会发展的客观规律 ②坚持个人利益与集体利益的有机统一 ③自觉站在最广大人民的立场上 ④坚持奉献与索取的统一 A．①②　　　　　 B．③④ C．②④ D．①③ 解析：选D。本题主要考查正确价值判断与价值选择的标准。正确的价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，D符合题意。 3.我国历届道德模范的共性是爱岗敬业、尊老爱幼、助人为乐、奉献社会。这给我们实现人生价值的启示是(　　) ①在贡献与索取中实现人生价值　②在个人与社会的统一中实现人生价值　③在劳动和奉献中实现人生价值　④在砥砺自我中实现人生价值 A．①②③ B．①③④ C．②③④