3.1.1空间向量及其加减运算1介绍.pptxVIP

3.1.1　空间向量及其加减运算 高中数学选修2-1 第三章 空间向量与立体几何 引入课题 F1 F2 F3 已知|F1|=2000N, |F2|=2000N, |F3|=2000N, 这三个力两两之间的夹角 都为60°, 它们的合力的大小为多少N? 三个力的特点是： 三力既有大小又有方向， 但不在同一平面上. 所以解决这类问题， 需要空间知识. 空间向量 知识点一：空间向量的概念 空间中具有 和 的量叫做向量． (1)定义： 大小 方向 (2)表示： 有向线段 A B 知识点一：空间向量的概念 (3)特殊的向量 (4)相等向量 方向相同且大小相等的向量 相等向量揭示了空间向量为 自由向量 即空间向量可以在空间中作 任意的平移 与表示向量的有向线段的起点无关 知识点二：空间向量的加法 C A O B 1.平行四边形法则 作图关键：有共同起点 2.三角形法则 作图关键：首尾相接 3.多边形法则 首尾相接的若干向量之和， 等于由起始向量的起点指向 末尾向量的终点的向量． A1 A2 A3 A5 An-1 An A4 知识点三：加法的运算律 知识点四：向量的减法运算 C A O B 三角形法则 作图关键：有共同起点 向量的加减法统一 在平行四边形中 典例分析 [思路探索] 可根据向量相等的两个条件来进行判断， 任何一条不具备，则两向量不相等． 典例分析 命题①， 据向量相等的定义，要保证两个向量相等， 不仅模要相等，而且方向还要相同，故①错； 命题②符合两个向量相等的条件，②正确； 命题③正确； 命题④，任意两个单位向量只是模相等， 方向不一定相同，故④错． 【解析】 跟踪训练 跟踪训练 典例分析 A D C B A′ D′ C′ B′ [思路探索] 利用向量的加减法法则及运算律求解． 【解析】 平行四边形法则 ( ) 平行四边形法则 三角形法则 跟踪训练 结合律 化为加法 结合律 相反向量的和 同起点 跟踪训练 归纳小结 归纳小结 2．熟练应用三角形法则和平行四边形法则 (1)利用三角形法则进行加法运算时，注意“首尾相连” 和向量的方向是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点． 进行减法运算时，注意“共起点”，差向量的方向是从减向量 的终点指向被减向量的终点． (2)平行四边形法则一般用来进行向量的加法运算． 注意：平行四边形的两条对角线所表示的向量恰为两邻边 表示向量的和与差． 当堂训练 1．两个非零向量的模相等是这两个向量相等的( ) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 B 当堂训练 B