北师大版四年级下册三说报告.pptVIP

在整个课 堂中我们坚 持从方法上引 导，始终为学生 的可持续发展服务 课堂教学设计要面向全体学生， 让不同的学生都在数学上得到不同的发展 让学生在动 手实践、自主探 索、合作交流的过 程中，有效地进行数 学活动，达成四维目标 我理想中的高效课堂 * 义务教育课程标准实验教科书 数 学 四年级下册 流程 说课标 说教材 说建议 课程资源的 开发与利用 学段课程目标 教学建议 评价建议 编写体例及特点 研说教材 说建议 课程总目标 内容结构与整合 说课标 说教材 一、说课标 1、课程总目标 一、说课标——课程目标 数学课程总目标 知识技能 情感态度 问题解决 数学思考 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和严谨的科学态度。 一、说课标 2、四年级下册课程目标 一、说课标——课程目标 四年级数学课程目标 （ 下册 ）