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浅谈小学生日常行为规范养成教育 浅谈小学生日常行为规范养成教育 充分认识强化养成教育是新时期学校德育工作的有益探索。 养成教育，是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上讲，养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育。狭义的养成教育仅限于人的良好道德规范和行为习惯的养成，特别是少年儿童的道德品质和行为习惯的养成。 从教育改革发展的趋势来看，养成教育越来越受到关注和重视。1988年12月中共中央发布的《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》首先将养成教育提高到重要的高度，强调指出：德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。 党的十六大报告提出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 党的教育方针和造就各个层次人才的要求，不论是造就高素质劳动者，或是专门人才和拔尖创新人才，共同的前提都是首先推进素质教育，而养成教育则是素质教育的根基。我们强调养成教育正是抓住成才必先成人这个根本，通过强化养成教育，为将来各个层次的人才奠定坚实的素质基础。 基于这些认识，作为小学教育这一育人的基础工程，首要的任务