15 无形的财产.docVIP

思想品德学习指导案（八年级下） 主备教师：林 茂 课题 无形的财产 课型 课时 星级 时间 总 数 新课 1 A ? 4.12 15 学 习 目 标 ○ 知识目标： 了解有关智力成果的含义、表现和作用；知道智力成果权包括的内容；依法维护智力成果权。 ○ 能力目标： 通过学生身边的智力成果事例，培养学生积极创造智力成果。 ○ 情感、态度、价值观目标： 培养学生积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果权。 重点 依法维护智力成果权。 ? 难点 培养在智力成果权的问题上的维权能力。 环节 预设 1引课出示目标 ( 4′) 2独学感知 ( 6′) 3分任务提要求 ( 1′) 4小组交流( 10′ ) 5小组展示交流 ( 13′) 6、巩固整理( 6′ ) 重难点探究及学法指导： 知识储备或 个性化调整 【导学流程】 【自主学习、小组合作】 一、阅读材料、认识概念 材料一：八年级同学小宋喜欢写作，在语文老师的指导下，他写的几篇文章如《我的成长之路》《秋天》等发表在语文报上。 材料二：在全市青年创新设计大赛上，某学校的高一学生设计的多功能轮椅获得了最佳设计奖。 材料三：中国航空工业第一集团公司研制的具有完全自主知识产权的第三代战斗机——歼—10战斗机、太行发动机和新一代空空导弹的研制成功，标志着我国成为世界上第四个能同时自主研发先进战斗机、航空发动机和导弹的国家，缩短了与发达国家的差距。 你知道什么是智力成果吗？它有哪些表现？ 二、阅读教材81页的故事，想一想：智力成果有什么价值？ 三、阅读教材82页的材料，说一说： 你所知道的智力成果以及它们对人们生活的影响？ 四、出示补充材料认识智力成果权： 材料中涉及的分别是哪一方面的智力成果权？智力成果权还包括哪些权利？ 你能给大家概括一下智力成果权的含义吗？ 小知识：世界知识产权日4.26 五、 阅读教材P83 丁丁的故事，思考： 未成年人有没有智力成果权？假如你是丁丁，你会怎么做？为什么？ 【探究与展示】 一、阅读材料谈感想： 首所广州市青少年发明创造特色学校落户广州市第四中学。该校在培养全面发展的新型人才的同时，突出了培养青少年创新精神和实践能力的办学特色。历年来该校学生的小发明多次荣获国家、省、市发明奖励和专利权。 你有何感想？对你今后的生活学习有何指导意义？ 二、阅读教材84页的两种观点： 试评述一下，讨论对于盗版应持的态度。 就如何打击盗版出谋划策。 生活案例 导入 教师点拨 学生表述 教师归纳 学生小组合作探究 教师小结 达标测试： 1．在2008北京奥运会举办前，针对市场上已出现——些非法指定、推荐“奥运产品”的现象，北京市加强了对侵犯奥林匹克知识产权商品的查处力度，特别是街头的无照商贩。对此我们的理解是 ( ) ①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益 ②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情 ③知识产权即“智力成果权 ④享受智力成果是自己的事，保护智力成果是别人的事 A.②③④ U．①③④ C．①②④ D．①②③ 2．关于智力成果权下列说法正确的是 ( ) A.未成年人年龄小不享有智力成果权 B．智力成果权包括知识产权、著作权、商标权、专利权以及反不正当竞争中的商业秘密 C．我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯 D．未成年人的智力成果权受到侵犯，可以直接要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任 3．中国内地不少企业商标在海外申请注册时遭抢注，五粮液集团正是因为错过“异议期限”，耗时长达15个月，花费数万元，习?终于夺回被——韩国人抢注的品牌价值达269亿元的“五粮液”商标权利。—些内地企业的商标如拉芳、舒蕾、雕牌在香港地区遭抢注。这说明 ( ) ①我国企业对知识产权的重视程度不够 ②我国企业应该强化商标注册意识，保护自己的商标权 ③只要产品质量过硬，知识产权无所谓 ④应该加强对企业在知识产权方面的宣传和教育，尽量避免不必要的损失 A.①③④ D．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．电视剧《金粉世家》的主题曲《暗香》深受大家喜爱，某歌手在未经该曲词作者同意的情况下演唱该歌曲，被法院判决未经该曲词作者同意，禁止演唱该歌曲。这表明我国法律保护公民的 ( ) A.名誉权 B.智力成果权 C.依法求偿权 D．隐私权 5．分析材料，谈感受。 材料一：中国品牌研究会会长解艾兰说过：“中国是名副其实的‘创造大国，品牌弱国’。