16、老房子(2--1).docVIP

课题 16． 老房子 课时 2－1 授课日期 教学 目标 1．了解家乡的建筑特色与文化背景，增强学生的民族 自豪感和对家乡的热爱，感受艺术与生活的联系。 2．欣赏中外民居建筑多姿多彩的风格，领略人与自然的和谐统一。 教学 重、难点 重点：了解不同民居的不同风格和样式。 难点：理解不同风格建筑的艺术特征。 教、学具准备 教师：课件，各种图片资料。 学生：关于老房子的图片、照片。 教 学 过 程 二次备课、教后记 一、组织教学。 1．检查学生参观本地区新、老民居的情况。 2．师：你们看到了什么？请把那儿的有关情况说一说。 启发学生描述这些民居建筑的风格、建筑材料、样式、给你的感受。 3．组织学生讨论、发言。 4．师：我们这个地区的民居有什么共同特点？ 二、导入新课，欣赏了解中外民居。 指导学生看挂图，欣赏、感受、讨论、发言，说出这些民居的风格和特点。相关知识点： 1．《中国江南水乡民居》：提到江南人们就会想到“小桥、流水、人家”，江南的民居依水而建，青瓦白墙，色调清雅如中国 教 学 过 程 二次备课、教后记 的水墨画。民居的木质门窗也颇具特点。著名的江南民居建筑群有江苏的周庄、角直等。那儿每天都吸引许多中外游客前去观光、旅游，在那儿，人们可以感受到都市里所没有的宁静与淳朴。 2．《中国傣族竹楼》：傣族是我国云南省的一个少数民族，那儿的人们能歌善舞，那儿的“泼水节”更为世人熟知。傣族竹楼也很有特色，它由几根柱子支撑着，悬在空中，要进入房间，必须架梯而上。这种建筑形式是为了防水、防虫、蛇毒害。因为那儿身处热带雨林地区，一年四季雨水较多，植物丰茂，虫蛇出没频繁。由此可以看出建筑的一个特点——实用性。竹楼以竹子作为主要建筑材料，就地取材，同时也富有自然气息，体现了建筑、人与自然的和谐。 3．《中国福建永定客家土楼》：这种土楼有方形和圆形两种。夯土为承重墙，土内掺少量石灰、砂、石屑、小卵石，增强了墙的牢固性，它可高达五层， 层高由外环向中心降低。底层为厨房、畜圈、杂用。二楼储藏粮食。一、二楼不开窗。上两层为住房，内侧为廊，连通各这种建筑是为了防止械斗侵袭，是一种独特的建筑样式，与家族文化有密切关系。 4．《外国民居》：不同国家的民居因为 教 学 过 程 二次备课、教后记 地域和风俗习惯以及审美趣味的不同也呈现出不同的风格和样式。印度民居既受佛教文化的影响又有西方文化的作用。建筑风格既神秘又华丽。 三、组织学生活动。 学生展示各自所带的图片，在课堂上做小导游，全班同学跟着介绍的同学进行一次主题旅游，每到一处由各个小组的同学交流民居形式与生存环境、人文历史的关系，结合自身经验，产生美感体验。 四、以问答的形式小结本课。 1．建筑的样式与风格常常与什么有关系？ 2．建筑除了艺术欣赏价值，还有哪些价值？ 板书设计： 16.老房子 江南民居——水墨画 审美与实用 傣族竹楼—人与自然的和谐 客家土楼——家族文化 风格特点 外国民居—地域、文化、审美趣味 布置下节课学具： 参观、考察本地区的老房子，水彩笔。