大学体育课程足球选项课教学大纲.docVIP

大学体育课程足球选项课教学大纲 一、课程教育目标 1、为贯彻“三个代表”精神，依据党的教育方针和大学教学计划的安排，通过学生自己喜爱的足球课程中加强对学生的政治思想教育，结合足球运动的特点，培养学生团结友爱的集体主义精神，热爱党的教育和体育事业。 2、通过教学使学生能运用足球运动这一项目达到锻炼身体，增强体质，提高体育素质，养成终身体育锻炼的思想。 3、通过开设水平一和水平二不同内容的足球教学课程使学生体会到足球运动的乐趣，初步掌握足球基本技术，对足球运动的基本理论有所了解，达到强身健体的目的，适应社会市场经济发展的需要。 二、课程时数分配： 1、第一学年开课，每周2学时，总计60学时。第二学年开课，每周2学时，总计60学时。总共为120学时 2、专项理论课、专项实践课、体质健康、考试所占课时比例，如下表所示。 第 一 学 年 课 程 时 数 分 配 表 内容 学期 理论 专项实践 体质健康 考核 总计 第一学期学时 4 18 4 4 30 第二学期学时 2 20 4 4 30 小计 学时 6 38 8 8 60 百分比 10% 64% 13% 13% 100% 第 二 学 年 课 程 时 数 分 配 表 内容 学期 专项理论 专项实践 体质健康 考核 总计 第三学期学时 4 20 2 4 30 第四学期学时 4 20 2 4 30 小计 学时 8 40 4 8 60 百分比 13.3% 66.7% 6.7% 13.3% 100% 注：体质健康测试成绩不计入大学体育成绩。 三、教学内容纲要： 第一学年 课程主要以游戏的形式使学生对足球课产生兴趣，在非对抗的练习中体会足球的基本技术，主要以短距离的脚内側传、接球技术为主，学会脚背内側踢球技术，各种推、拉、拨、运、扣等球感练习，学习原地头顶球技术，了解五人制足球比赛特点并进行练习，学会在控制中踢与接球等技术，积极跑动，了解规则，避免受伤。通过各种运动形式达到强身健体的目的。 第二学年 课程主要以对抗的足球比赛为主要形式，通过比赛使学生体会足球运动美的乐趣，加大传接球的难度，增加胸部接球、跳起头顶球技术和正、侧面的抢截球技术；在对抗练习中进一步学习各种足球技术与战术配合，学会脚背内侧踢高球技术，结合假动作的运球过人技术，介绍脚背外侧与脚后跟踢球技术；二打一、 三打二战术在小场地实战中的运用；通过教学比赛介绍任意球战术并提高学生的力量、耐力等身体素质，通过教学比赛中介绍全队进攻战术（中路进攻、边路进攻、快速反击）和防守战术（盯人、区域防守、混合防守）；结合比赛讲解规则裁判法理论，并进行裁判实习，使学生在理论与实践相结合的基础上更好地利用足球运动的形式来达到锻炼身体的目的。 四、成绩评定与考试办法： 第一学期： 1、平时成绩：学习态度，出勤情况，课堂提问等。30% 2、专项考试： 70% 脚内侧传接球（二人原地传接）：根据完成质量进行评分 成 绩 评 定 标 准 优秀（90—100分） 传接球动作合理，衔接技术协调，自然。 良好（76—89分） 传接球动作基本合理，衔接技术基本能协调，自然。 及格（60—75分） 传接球动作不够熟练，衔接技术一般，不够自然。 不及格（59分以下） 传接球动作不合理，衔接技术不协调，不自然。 第二学期： 1、平时成绩：学习态度，出勤情况，课堂提问等。30% 2、体育理论考试（笔试）： 10% 3、素质考试： 10% 4、专项考试： 50% A、原地正额头顶球（两人5米远抛顶）：根据完成质量进行评分（20%） 成 绩 评 定 标 准 优秀（90—100分） 顶球部位准确，后仰腹动作有力且协调。 良好（76—89分） 顶球部位基本准确，有后仰腹动作但不够协调。 及格（60—75分） 顶球部位基本准确，动作全过程不够协调。 不及格（59分以下） 顶球部位不准确，动作不协调。 B脚内侧传球（二人原地传球）：根据完成质量进行评分 （30%） 成 绩 评 定 标 准 优秀（90—100分） 传球部位准确，动作协调，连续传球10次以上。 良好（76—89分） 传球部位基本准确，动作较协调，连续传球8次以上。 及格（60—75分） 传球部位不够准确，动作不够协调，连续传球5次以上。 不及格（59分以下） 传球部位不准确，动作不协调，连续传球5次以下。 第三学期： 1、平时成绩：学习态度，出勤情况，课堂提问等。25% 2、素质考试：10% 3、专项考试：65% A脚背内侧踢远 （限40米宽，球须腾空）：（）:脚内侧传球、胸部停球和脚内侧过人动作 2.教学比赛 　　　　 十三 1.复习脚内传接球 2.