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大学生创业者的特质 文献名称 作者 提出背景 主要观点 参考文献 《奥尔波特的特质理论 一、按重要性分类 《特质论》 1、首要特质主要动机、优势倾向 ，影响一个人全部活动的所有方向； 中心特质具有相当概括性的重要特质，平均7.2个； 次要特质不甚明显的、一致性较差，接近习惯或态度。 共同特质 个人特质(又分为以上三种) 学生KAB创业基础第三讲：创业者特质探索(二) 江泽民1993年3月31日在全国人大八届一次会议的闭幕式上的讲话中提出了64字创业精神：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新， 艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息， 谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局， 勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献。 积极主动发现和利用机会执着亲自寻找信息关心质量注重承诺 注重效率系统地计划有独创的解决问题的方法有自信心预测风险有决策力有说服力使用有影响的策略 单因素线性回归 多因素线性回归分析方法 大学生创业倾向与个人特质中风险承担力、冒险性、独立性、威信、干练度、亲和力、创新性存在显著性正相关，与控制力、精力、经验、成熟度、社会经历等因素的相关度很低（见表一表二） 亲和力和创新力是创业倾向最具影响力的关键因素 l王扬铭．创业教育：提高大学生就业竞争力的 战略选择[／1．教育探索，2006(3) 2钱永红．个人特质对男女创业意向影响的比 较研究册．技术经济。2007(7) 3贺丹．大学生创业倾向的影响因素分析【D】．浙 江大学硕士论文．2006(4) 4 曾晓玲．吴绯．大学生创业意识的现状、影响 因素及培养田．船山学刊，2007(2) 本文还提出相关策略 《大学生创业人才培育策略的研究 一创业型人格特质和知识结构及技能要求的分析》 杜永红 (西京学院经济系） 培养大学生优秀的人格特质，需要依靠两个手段，一是物质形态上，为培养学生的创新性和亲和力提供更多的创新创业实践机会。二是在环境方面，高校应制订完善各种鼓励大学生创新创业的规章制度，规范大学生创新创业活动，为大学生创新创业提供制度保障。 创业者的人格特质由能力、个性组成，如表4 [1]熊飞，邱菀华．中美两国创业教育比较研究[J]．北京： 北京航空航天大学学报(社会科学，2005(O4)． [2]王长飞．大学生人格特质与人际交往能力的关系[D]． 中国优秀硕士学位论文全文数据库，2007(03) [3]王辉．中国大学创业教育研究现状、问题与对策[J]．大 学教育科学，2005(06)． 创业者的技能要求(一)扎实的专业知识、宽厚的职能技能训练。(二)捕捉市场机遇的技能。(三)分析决策技能。(四)控制和协调技能。(五)人际交往技能。 这边还有创业教育的知识结构*（看图一） 表三 表四