学校特色规划新方案.docVIP

以艺育德 以艺启智 ——东坡区永寿小学2011年特色发展规划 随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化学校内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，永寿小学决定制定学校未来发展规划。办出特色，打造品牌，是永寿小学发展的必然选择。 一、特色主题的确立及阐述 根据学校的实际，永寿小学初步确立了创建主题为“以艺育德、以艺启智”的品牌特色学校工作目标。“以艺德，以艺启智强化学生的艺术教育，提高学生的审美意识，发扬优点，发掘潜能，发展特长，发挥才干使全国学校艺术教育发展规划中强调：“学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。”根据全国学校艺术教育发展规划，成立了学校艺术教育工作领导小组，明确了学校工作必须以育人为根本，不断创新；以改革为动力，明确方向；以特色求发展，拓宽思路；以质量求生存，注重实践。“以艺育德、以艺启智”，坚持走发展学生个性特长的办学道路，为莘莘学子铺就一条个人成才、报效祖国的金色大道培养学生良好的思想品质增强审美意识， 3、能启迪智慧，提高和发展创新思维。 发展学生个性和培养学生合作意识 5、能培养学生审美能力，感受美、鉴赏美的能力，培养学生外在形态和和内在气质。 6、能开发每个学生的艺术潜能，使每个学生在艺术方面得到最优最快的发展。 7、能在艺术素养、艺术特长和个性心理上得到初步熏陶，以成功的个性心理，提高学生的艺术素养和人格修养。 8、能培养学生自我组织、自我管理、自我评价的能力。 9、能发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，塑造健全人格，陶冶高尚情操。 10、以艺术教育为载体，全面实施素质教育，还能提升学校文化品味。 “以艺育德，以艺启智”特色项目创建过程可以普及我校艺术教育的全面开展，并巩固所取得的成果，在活动和竞赛中推向纵深发展，倡导艺术教育让学生更优秀，更健康，更快乐的内涵，还能进一步拓宽研究领域，培养学生良好的精神品质，提升校园文化品位。特色学校的打造将培养一批学有所长的教师，并发挥其骨干示范作用，让孩子富有活力，让教师富有激情，让教育富有色彩。特色创建是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要一定时间的探索和实践。我们将努力追求，积极探索，在机遇和挑战面前奏响发展旋律的最强音，会形成一套特色创建的宝贵资源，在学校其他科目乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。 四、特色主题的落实的途径与策略 （一）落实途径与策略 发挥我校优势，面向全体学生，以“学生发展为本”，突出艺术教育的普及性和发展性，营造良好的艺术教育环境，开展一系列丰富有趣的活动，以艺术教育为载体，提高学生艺术修养，全面实施素质教育。 1.艺术之花在课堂盛开。 把艺术教育作为义务教育中必不可少的内容认真抓起，音乐、美术属于必须开设的基础课程。从小学一年级到六年级，按课程标准开齐开足，每期艺术教育课程制定的教学计划，教导处对艺术教育工作统一布置、安排，对教师艺术教学进行严格的过程监督、质量评估。同时在语文、数学、英语、体育等学科教学中渗透艺术教育。 2.艺术之花在活动中绽放。 开展艺术教育活动，在艺术教育中突出乡土艺术，让乡土艺术走进校园，走进学生，让学生了解和感知艺术教育的魅力。学校成立“新芽”艺术团，有舞蹈队、腰鼓队、合唱队、巧手队、竖笛队、口琴队、武术队。将艺术教育与少先队活动相结合，每年举办“新芽艺术节”，展示学生的艺术特长，每年举行庆祝“六.一”文艺汇演，庆国庆合唱比赛，迎新年感恩贺卡制作，校园“十佳”小歌手评选。适时举办乡间民谣歌手大赛，手工制作大赛，乡土文化一条街节目，举办师生摄影、绘画、剪纸、泥塑、编织等作品展，让艺术活动丰富校园文化建设。开展社区实践活动，小手拉大手，真正让艺术教育走进千家万户，到社区举行老少同乐等艺术教育汇报演出等。通过传统项目和特色建设，使80%以上学生开发各种潜能，对艺术激起浓郁兴趣，显露自己的个性特长，并有相当学生在更高层次的比赛中推荐自我，大胆展示自我。 3.艺术之花在生活中吐露芬芳。 艺术教育与学生生活密切相关，引导学生在生活中发现美、感受美、体验美、创造美。指导学生到岷江河畔、玻璃江边、田野山川发现大自然的美。平时通过电视、网络、媒体，观看文艺节目、美术作品等，如春节联欢晚会。学生可以用农副产品为活动用具，用双手分行美。如：利用竹子、纸张等制作风筝，放风筝，利用河塘边的芦苇和茅草进行纺织造型，利用豆子、树叶等创作豆贴画、叶贴画，利用河边的石头创作