四年级下册教材分析董有彪资料.ppt

观察矿物的硬度 莫氏硬度 石墨1-2 云母2--3 硬度由高到低共的10级标准石分别是： 10金刚石；9刚玉；8黄玉；7石英；6正长石；5磷灰石；4萤石；3方解石；2石膏；1滑石 1滑石 3方解石 2石膏 8黄玉 9刚玉 10金刚石 4萤石 5磷灰石 7石英 6正长石 观察矿物的透明度 矿物的透明度分透明、不透明、半透明。 常见的矿物中，其晶体既有透明也有半透明的有--石英、方解石、石盐、云母、萤石、硫磺、重晶体等； 半透明的有--白钨矿、长石、滑石、孔雀石； 不透明的有--褐铁矿、磁铁矿、黄铜矿、黄铁矿、辉锑矿、方铅矿、石墨等。 有些矿物透明、半透明、不透明几种状态都存在，如方解石、石英。 石盐 方解石 钙铀 云母 锂云母 云母 石英 石膏 纤维状石膏 雪花石膏 观察矿物的光泽 观察矿物的光泽。 具金属光泽的多是金属矿物，如金、黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、辉锑矿等。 半金属光泽的矿物有磁铁矿、黑钨矿、褐铁矿等。 具非金属光泽的常常是透明、半透明或是颜色较浅的矿物。其中具玻璃光泽的有长石、石英、重晶石、方解石、石盐等。 具油脂光泽的有滑石、石英等。具珍珠光泽的有云母、滑石等；具绢丝光泽的如纤维石膏等；具土状光泽的如高岭土等。 方铅矿 辉锑矿 滑石 纤维石膏 方解石 重晶石 磁铁矿 黄铁矿 褐铁矿 高岭土 认识岩石、矿物是人类宝贵的资源 了解岩石及矿产资源的紧缺 被开采后就不能再生 人类对岩石矿产资源的需求量越来越大 介绍我国的矿产资源情况 我国是一个矿产资源比较丰富的国家，但又是一个矿产资源严重不足的国家 谢谢各位老师！ 教科版科学四年级下册教材分析 江滨小学 董有彪 2015年2月26日 本册书共有四个单元 电 新的生命 食物 岩石和矿物 第一单元 电 本单元核心科学概念： 1.静电现象是电荷位置发生变化所产生的带电现象。 2.电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.电荷持续的定向流动就形成了电流。 4.要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。 5.使用相同的材料，可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。 6.有的物质容易导电，这样的物质称为导体;有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。 7.开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 8.电是一种能量来源，能产生光和热。 第1课 生活中的静电现象 静电现象 产生的原因（正负电荷的转移） 正负电荷的相互作用（注意湿度、风、操作） 电荷流动起来就形成电流（电源、电路） 第2课 点亮小灯泡 十 — 电在电路里流动的路线 3-6课 1、让学生会把实物连接的电路转换为电路图，也要学会根据简单电路图，把实物电路图连接出来。 2、短路和断路的区别 3、电路检测器检测电路及导体绝缘体 导体：容易导电的物体 绝缘体：不容易导电的物体 4、能够说明红绿灯的转换 5、安全用电教育 本课主要是考察学生对前面所学知识的综合运用。 教学中要注意循序渐进，先让学生从简单的串联和简单的并联入手，观察它们的不同，再慢慢的把难度加大。让他们熟悉连接出不同的串并联电路，再总结比较二者。 串联：只有1条电路，分压。 并联：至少有2条电路，分流。 第7课 不一样的电路连接 教学建议： “电”这个单元要求学生动手操作比较多，所需的实验材料也容易找到，在上这一单元时，教师应该尽量鼓励学生带齐实验材料并展开实验，让他们在操作中学到电路的知识，提高他们探究的兴趣。 第二单元 新的生命 本单元核心科学概念： 1、繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。 2、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。 3、花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务 4、植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。 5、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。 新 的 生 命 花 完全花 不完全花（缺少一部分或几部分） 萼片 花瓣 雄蕊（花药、花丝） 雌蕊（柱头、花柱、子房） 花 单性花 雄花（雄蕊） 雌花（雌蕊） 两性花： 传播种子 动物传播（苍耳、鬼针草等） 自体传播（油菜、凤仙花等） 风传播（蒲公英等） 水传播（莲蓬、椰子等） 种子构造 种皮 胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶） 动物繁殖 卵生 胎生 知识点脉络 1 — 3课 4 — 5课 6 — 7课： 植物繁殖 雄蕊雌蕊都有 第1课 油菜花开了 第2课 各种各样的花 1、材料的选择：大，容易分辨出花的各个部分（油菜花、百合花、桃花、白菜花、南瓜花等） 2、在对不同的花解剖观察之