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长方体和正方体的体积计算 第1课时 五年级下册第三单元 课堂引入 选择其中的哪一本带在书包里比较方便呢?为什么? 比较它们的体积 体积指的是什么? 体积是指物体所占空间的大小 常用的体积单位有那些? (立方厘米,立方分米,立方米) 小结:任何物体都占一定的空间大小,也就是说都有一定的体积。 揭示课题 今天,我们一起来研究长方体、正方体的体积计算。 小组合作要求 请同学们小组合作,用12个1立方厘米小正方体拼成形状不同的长方体,摆的时候思考: 1.每排摆了几个? 2.每层摆了几排? 3.摆了几层? 4.一共摆了多少个?你是怎样很快算出总个数的? 5、观察每个长方体的“总个数、每排个数、每层排数、层数”分别与这个长方体的“体积、长、宽、高”有什么关系 ?然后把数字记录在表格里面。 动手实践,验证猜想 大家动手操作: 用12个体积为 1 cm3 的小正方体积木拼成不同的长方体。 课堂探索 说一说你是怎么摆的。 把小组内摆法不同的长方体的相关数据填入下表。 长(cm) 宽(cm) 高(cm) 体积 长方体(1) 长方体(2) 长方体(3) 长方体(4) (cm3) 课堂探索 课堂探索 长(cm) 宽(cm) 高(cm) 体积 长方体(1) 3 2 2 12 长方体(2) 4 3 1 12 长方体(3) 6 2 1 12 长方体(4) 12 1 1 12 (cm3) 课堂探索 长方体所含体积单位的数 量,就是长方体的体积。 长方体的体积正好等于长×宽×高的积。 长方体的体积 = 长×宽×高 观察上表,你发现了什么? 课堂探索 如果用字母 V 表示长方体的体积,用 a,b,h 分别表示长方体的长、宽、高,那么长方体的体积公式可以写成: V = a b h a h b 课堂探索 一个长方体,长 7cm,宽 4cm,高 3cm,它的体积是多少? V = a b h = 7×4×3 = 84(cm3) 正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长 根据长方体和正方体的关系,你能想出正方体的体积怎样计算吗? 课堂探索 如果用字母 V 表示正方体的体积,用 a 表示它的棱长,那么正方体的体积公式可以写成: V = a · a · a a a a a · a · a 也可以写作 “a3”,读作“a 的立方”,表示 3 个 a 相乘。 正方体的体积公式一般写成: V = a3 底面 课堂探索 长方体或正方体底面的面积叫做底面积。 底面 长方体和正方体的底面积怎样求呢? 底面 课堂探索 底面 长方体的体积 = 长×宽×高 底面积 正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长 底面积 课堂探索 所以,长方体和正方体的体积也可以这样来计算。 长方体(或正方体)的体积 = 底面积×高 如果用字母 S 表示底面积,上面的公式可以写成: V = S h 课堂练习——求体积 17cm 4.5 cm 9cm 9cm 9cm 8 cm (cm3) 17×4.5×8 = 612(cm3) 9×9×9 = 729(cm3) 课堂练习 =6×4×4=96 (cm3) V =a3 =2×2×2 =8 (cm3) 8×12=96 (cm3) V = a b h 下图是一个由棱长为2cm的正方体积木组成的长方体,计算它的体积。 课堂练习 工人正在为光明小学修建一个游泳池,游泳池的长、宽、高分别为50m、12m、1.3m。 V = a b h = 50×12×1.3 =780(m3) 答:工人挖出的土和石头至少有780m3。 课堂总结 这节课你学到了什么?有哪些收获? 长方体的体积 = 长×宽×高 V = a b h 正方体的体积 = 棱长×棱长×棱长 V = a · a · a 长方体(或正方体)的体积 = 底面积×高 V = S h 老师也想通过这节课告诉大家,我们学习,不光要记住知识,还需要经常问问为什么,更需要自己动手验证新知识的正确性。最后,我还想送大家一句名言,一起看(出示:天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。——彭端叔)无论学习还是做事,是没有难和易之分的,只要你去学,你去做,再困难的事也会变得很容易。知难而进是我们最好的学习态度。
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