九年级下册数学二次函数全章_华师大版课件.doc

课题 二次函数的概念 课型 新授 教学目标 1．使学生理解二次函数的概念． 2．使学生掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法，并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围． 重点和难点 重点：对二次函数概念的理解．难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围． 师 生 活 动 过 程 备注 一、情景创设 　　 1．什么叫函数？它有几种表示方法？ 2．什么叫一次函数？(y=kx+b)自变量是什么？函数是什么？常量是什么？为什么要有k≠0的条件？ k值对函数性质有什么影响？(复习这些问题是为了帮助学生弄清自变量、函数、常量等概念，加深对函数定义的理解．强调k≠0的条件，以备与二次函数中的a进行比较．) 二、实践与探索 　　函数是研究两个变量在某变化过程中的相互关系，我们已学过正比例函数，反比例函数和一次函数．看下面两个例子中两个变量之间存在怎样的关系． 例1 正方形的边长是x，面积y与边长x之间的函数关系如何表示？ 　　解：函数关系式是y=x2(x＞0)(写在黑板上) 例2 农机厂第一个月水泵的产量为50(台)第三个月的产量y(台)与月平均增长率x之间的函数关系如何表示？ 　　解：函数关系式是y=50(1＋x)2，即y=50x2+100x+50(写在黑板上) 　　由以上两例，启发学生归纳出(1)函数解析式均为整式(这表