人教版四年级语文下册第18课永生的眼睛资料.pptVIP

“身体发肤，受之于父母”“入土为安”的传统思想，琳达也有，她也不愿意捐献母亲的角膜，课文哪些句子表现了她的这种心情？ “我惊呆了——完整地离去” 段落分析 那会儿，我的内心一只笼罩着巨大的悲哀与苦 痛。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了， 泪水便不由自主地流淌下来。 “巨大”和“不由自主”写出了“我”失去母亲后 的悲痛心情，意外的打击也为下文“我”对父亲答应捐 献母亲的眼睛角膜的不理解埋下伏笔。 联系课文，归纳有代表性的句子。 1.当天下午，以为警官来到我们假，对父亲说：“先生，您同意医院取 用尊夫人的眼角膜吗？” “取用”一词比“使用”好，前者带有尊敬之意，它表示的意思是在征求对方的同意。 当14岁的“我”失去了妈妈，又听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，我的态度怎么样？ 你怎么能让他们这样地对待妈妈！ 妈妈完整地来到世上, 也应该完整地离去！ 琳达失去亲人的强烈悲痛使他难以接受器官捐赠。后来，她的看法改变了吗？是什么让她改变的？ 父亲的话。 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。 你有什么珍贵的东西吗?你给过别人珍贵的东西吗？ 因为他把自己身体的一部分给了别人，自己就没有了，而且这是用钱买不到的，所以最珍贵 。