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当侵害一次次发生时，两位女孩是怎样面对的？谈谈你对她们做法的认识。 如果你遭遇到类似的校园暴力，会用什么方法保护自己？ 受到侵害程度较轻时， 可以尝试以下方法： 1.沟通交流，摆事实讲道理 2.宣传法律知识，协商调解 初一学生林东因父亲去世和妈妈一起生活。生活很窘迫，奶奶经常资助他们。他经常帮助奶奶做些力所能及的家务活，奶奶非常喜欢他。奶奶去世以后留下了5万元的遗产，并在遗嘱中留给林东2万元。林东的伯伯认为林东的爸爸已去世，林东没有权利继承遗产。林东的妈妈害怕影响林东和伯伯的关系，劝说林东放弃2万元，林东的舅舅听说后坚持要把林东的伯伯暴打一顿，夺回那2万元。林东不知道自己应该怎么办才好。 初一学生林东因父亲去世和妈妈一起生活。生活很窘迫，奶奶经常资助他们。他经常帮助奶奶做些力所能及的家务活，奶奶非常喜欢他。奶奶去世以后留下了5万元的遗产，并在遗嘱中留给林东2万元。林东的伯伯认为林东的爸爸已去世，林东没有权利继承遗产。林东的妈妈害怕影响林东和伯伯的关系，劝说林东放弃2万元，林东的舅舅听说后认为应该把林东的伯伯暴打一顿，夺回那2万元。而林东决定运用法律维护自己的合法权益。 * 1.小飞和小达怎样进行了成功的自救？ 2.试猜想小飞和小达逃走后会怎么做呢？ 3.从他们的经历中你得到什么启示？ 2007年11月7日晚8时左右，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下媛媛奋力反抗，在她反抗的过程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按倒时，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脱身的歹徒连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送到医院抢救，因失血过多最终死亡。 你是怎样认识媛媛奋力反抗歹徒的这种行为？ 如果你遇到类似的情况，会采用什么方法自我保护？ 案例一：智斗歹徒 案例二：盲目反抗 案例三：忍气吞声 自我保护的意识不同、方法不同结果就不同。 两害相权取其轻，争取把损失降到最低，力求保全自己，生命第一！ 采取机智灵活的方法做有效的斗争。 “反抗法”：有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。 “呼救法”：求得他人的帮助。 “周旋法”：设法稳住歹徒，寻求机会，及时脱身。 “110报警法”：寻求警方紧急救助。 “正当防卫法”：采取自卫行动，制止不法侵害。 120 122 119 12315 12355 获 收 我 12345 自我保护的方法和技能 简要评析林东妈妈和舅舅的做法。 说一说：林东可以到哪些部门、机关 、团体 、机构等寻求帮助，解决问题？ 法律服务所及律师事务所 人民法院 仲裁委员会 林东可以采用哪些方式和途径来维护自己的合法权益呢？ 刑事诉讼 当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器，运用法律手段依法维权！ 非诉讼途径 诉讼途径 通过向政府有关部门，司法机关，人民团体等反映解决问题，或通过调解，仲裁等方式维护自己的合法权益。它是我们维护合法权益常用的有效手段。 诉讼俗称“打官司”，它是维护我们合法权益最正规，最权威，最有效的一种途径，诉讼通常分为刑事诉讼，民事诉讼和行政诉讼。 收获平台 在本节课中你最大的收获是什么？ 说出来与大家交流一下。 *
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