三年级两三位数乘一位数课件.ppt

笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 * * 乘火车 苏教版三年级数学上册 洛州乡中心小学 教师: 课件 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 (一)口算： 2×5 = ____ 7×5 = ____ 8×7 = ____ 1×7 = ____ 7×3 = ____ 6×7 = ____ (二)填空： ① 7个十乘5是( )个十 ② 35个十加1个十是( )个十就是( ) ③ 7个十加5个十是( )个十 ④ 7个百加1个百是( )个百就是( ) 10 35 56 7 21 42 35 36 360 12 8 800 (三)用竖式计算: 16 × 6 3 9 6 学习目标 1.探索并掌握两三位数乘一位数（连续进位的计算方法），并能正确地进行计算。 2.结合具体情境，培养提出问题的意识和能力。 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 ⑴ 卧铺车厢每节可乘72人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢 ⑵ 硬座车厢每节可乘118人 那么你能提出哪些数学问题呢？ 条件： 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 条件： ⑴ 卧铺车厢每节可乘72人 ⑶ 这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢 ⑵ 硬座车厢每节可乘118人 那么你能提出哪些数学问题呢？ 问题一：五节卧铺车厢可乘多少人？ 问题二：七节硬座车厢可乘多少人？ 问题三：这列火车可乘多少人？ 问题四：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多几人？ …… 问题一：卧铺车厢每节可乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？ 72×5 = ____(人) 70×5 =350 350+10=360 2×5 =10 360 72×5 × 5 70 2 350 10 350+10=360 答：5节卧铺车厢可乘旅客360人。 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 × 72 5 3 2 7 0 1 6 3 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 问题二：硬座车厢每节可乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？ 118×7 = ____(人) 826 答：7节硬座车厢可乘旅客826人。 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 118 × 7 5 1 826 × 118 7 8 6 5 1 2 1 8 1 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 70×5 =350 2×5 =350 72×5 × 5 70 2 350 10 350+10=360 350+10=360 360 72 5 × 1 谈谈你喜欢用哪种方法计算呢，为什么？ 口算乘法 列表格 列竖式 简单方便，不易出错。 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 问题三：这列火车可乘多少人？ 问题四：硬座车厢可乘人数比卧铺可乘人数多几人？ 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 360+826=1146（人） 826-360=466（人） 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 连续进位的乘法法则 1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数 2.哪一位上乘积满几十，就向前一位进几 3.任何数乘以零都等于零 观察发现 16 × 6 96 3 × 118 7 826 5 1 72 × 5 360 1 3 连续进位的乘法法则 2.哪一位上乘积满几十，就向前一位进几 1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 56×8 448 670 900 1.算一算，连一连： 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 134×5 225×4 1.计算后，说一说要注意什么问题： 56 × 8 134 × 5 × 225 4 448 900 670 4 1 2 1 2 273×4=882 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 1.当一回小老师：下面的计算对吗？ 273 × 4 882 (2) (1) 454×4=1616 454 × 4 1616 2 1 547 × 6 3282 547×6=3228 (3) 2 4 273×4=882 273 4 882 (1) 4 メ 没有加进上来的数 273×4=1092 273 1092 (1) 2 1 (2) 454×4=1616 454 × 4 1616 2 1 (2) 454×4=1816 454 × 4 1816 2 1 メ 只注意第一次进位 忘记加上第二次进位的数 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 547 × 6 3282 547×6=3228 (3) 2 4 547 × 6 3282 547×6=3282 (3) 2 4 横式的答案 没抄正确 メ 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 笔算乘法（三）—— 连续进位的乘法 3.实际应用： 三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？ 45×4 = ____(人) 180