小学作文教学中“小组合作”学习方法的研究.docVIP

“小组合作”学习方式在小学作文训练中的研究 叶璐 （单位：浙江省慈溪市掌起镇第二小学；邮编315313；联系电话0574 【摘要】新课程标准指出：“在写作教学中，要引导学生乐于书面表达”；“愿意将自己的习作读给别人听”；“主动与他人交换修改作文”。根据以上新课程的理念，针对目前小学作文课堂中存在的问题，笔者尝试着将新课标中倡导的 “小组合作”学习方式应用于学生的作文训练中，落实到写作的取材、构思、修改、评价等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 【关键词】小组合作；作文训练 一、引言： 合作学习(cooperative learning)20世纪 70年代由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注（Vermette《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”确定后，个人构思，构思不能“空想”，要留下文字痕迹列提纲，写梗概，或作简稿。然后讨论怎么写，从材料选择、段落安排、写法运用到中心表达。该讨论中，大家互相启发、借鉴，神文添彩 姓名 题目 （等级） 开头结尾 （等级） 错