3.《羚羊木雕》ppt课件.pptVIP

* * 假如我们要去远行，现在要上一艘小船，而你的小布袋里装有“亲情、友情、理解、自信、勇气、宽容”这六样东西，而小船只能承受你带上五样东西的重量，你会选择把什么留在岸上？ 怎么办 作者：张之路  2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物性格特点及思想感情。 要求：初读全文，整体感知 （自主性学习） （1）疏通字词 （2）理清情节 （3）把握人物 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 脸颊 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn jiá 要求：小组合作，分角色朗读 （合作性学习） （1）揣摩人物语气 （2）体会人物感情 婉转持重 生硬固执 同情理解 重情软弱 仗义明理 坦率正直 要求： 1、声音清晰并响亮 2、语气符合角色性格 3、语调要有强弱变化 4、辅以表情或动作 “那只羚羊哪儿去啦？”（妈妈突然问我） “爸爸不是说送给我了么？”(我小声地说) “我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”（妈妈的目光紧紧地盯着我） “我把它收起来了”（我一动不动低着头） “放在哪儿了？拿来我看看（妈妈好像看出我在撒谎） “送给谁了？告诉我。” （妈妈把手搭在我的肩膀上） “送给万芳了，她是我最好的朋友。” （我说） “你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？ 要不我和你一起去！” （妈妈坚定地说） “不！” （我哭着喊了起来） “要说实话……是不是拿出去卖啦？” （妈妈变得十分严厉） “没有卖……我送人了（我觉得自己的声音有些发抖） “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢（爸爸带着一种不可抗拒的力量） 　　 “您已经送给我了。” （我说） “是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （爸爸说） “万芳……” 我站在过道里不肯再往前走） “你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？” （万芳奇怪地看着我） “没有……你能不能把羚羊还我 ……” （我几乎听不见自己的声音） “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢（万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我） “你拿着，咱俩还是好朋友……” （万芳把小刀塞到我的手里说） * *