3.4合并同类项 课件4(苏科版七年级上)2.pptVIP

合并同类项 做是教和学的平台 一、问题提出： 引例1：小明请妈妈到超市买本子。如果 小明这样给妈妈说：“先买2个数学本子， 再买5个作文本子，再买3个英语本子， 再买1个数学本子，再买4个数学本子， 再买3个作文本子，再买6个英语本子。” 妈妈一定会很不耐烦，会给小明这样 说……。请你猜猜妈妈会怎样说？ 二：问题探索： 1、做一做： （1）一辆火车以v千米/小时的速度匀速行使，1.5小时后火车行驶的路程是＿＿千米。 （2）圆锥的底面半径为r， 高为h，这个圆 锥的体积 是———— 。 2、试一试： （1）如图，一个长方体 箱子紧靠墙角， 它的长、宽、高 分别是a、b、c， 这个箱子露在外 面的表面积是＿。 练习： （2）刚上课时的 “引例2：现有一个代数式： 8x2y+3x2y+2x2y-x2y+x2y-4x2y+9x2y ”， 问：由哪几项组成？ 这些项的系数分别是多少？ 这些项有什么特点？ （1）大海捞针 （2）辨别真伪： ①8a2b3与5b3a2是同类项。 ②8am-1bn与5bnam-1是同类项。 ③8bn(x+y)2与5bn(x+y)2 （3）回归定义: ①6ambn与9a2b3是同类项， 则mn=_____。 ②当m=_____，n=_____时， 6am-1b|n|与9a2 b4是同类项。 ③ 以上题求出的m、n的和为系数，写出与9a2 b4是同类项的代数式__ __ 四、问题巩固（作业）： C类：课本习题3.4第一大题 B类：1、上述的“C类” 2、课后随笔：假如你的同学因故没来上学，老师请你写篇文章送给他，题目是“什么是同类项？”。你的同学读后，基本上能正确地识别同类项。 A类：1、上述的“C、B类” 2、想一想：我们怎样把上边“引例2”代数式的同类项合并起来？ * * * * * * ……………………题记 沛县初级中学 孟庆吉 引例2： 现有一个代数式： 8x2y+3x2y+2x2y-x2y+x2y-4x2y+9x2y 你看后有何想法？ 开动脑筋 r h A、9 B、-9 C、3 D、-3 ———— ————、————。 练： ……………….. a b c b a m n n 游泳区 休息区 ①游泳区和 休息区的面积 分别是_____ ②绿地的面 积是______ （2）、小明为一个矩形的娱乐场提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地 每一项的系数分别是什么？ ①下列代数式与5x2y是同类项的是___ 9a，6a2b，x2y，-x2y，6x2y， 3xy， ②下列各组是同类项的是……（ ） A、2x2与x4 B、-m3与33 C、-π与0 D、31xy与-21xz ——————， 它们的系数之和是____ _____ 同类项有____ *