《高中多媒体技术复习课（flash部分）》.docVIP

高中多媒体技术复习课（flash部分） 浙江省温州中学 余军 设计思想 高中信息技术《多媒体技术应用》是高一学生下学期学习主要内容，多媒体教学的要求是培养学生分析问题和运用多媒体技术解决实际问题的能力。本堂课为高中会考复习课，复习课的模式往往过多强调条条框框，课堂内容较为枯燥，本堂课力图脱离这种模式，将各知识点溶入作品创作中，以作品创作的方式调动学生的学习积极性和兴趣，以取得更好的效果。同时，作品创作的方式也更有利于挖掘学生的学习潜能，给更多学有余力的同学提供发展空间。 教材分析 根据会考标准的要求，学生通过学习和复习，能够理解动画工作原理、掌握在flash中进行简单的二维动画制作方法，如：文字动画的制作、利用图片制作基本动画、逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画，复习课以此为基础展开，并加以适当拓展。 学情分析 高中证书会考性质为通过性考试，对于学生要求不是很高。我们学校为省一级重点学校，大部分学生起点较高，如果单从会考要求来设计本堂课，可能对于多数学生来说内容深度不够。所以，在这堂课的设计上，我首先制作一个涵盖较多知识点的作品，以引领学生对各知识点的复习和巩固。同时，为了展示flash创作的魅力，挖掘部分基础较好的学生创作潜能，激发他们学习兴趣，我还精心准备几个有创意、优秀的作品，创作技术不局限于会考的要求，加入透明度变化、引导线、遮罩等flash中比较典型的制作技术（当然，以前上课过程中已学习过的内容），引导学生创作。以兼顾不同层次学生的学习需求。 四、教学目标 1、知识与技能： 了解计算机动画的基本原理和常见的计算机动画生成方式。 2、过程与方法： （1）教师引导教学为辅，学生创作体验学习为主。 （2）学会正确客观评价自己和他人的作品。 3、情感态度与价值观： （1）通过创作，激发学生的学习兴趣和创作意识。 （2）学会利用媒体表达自我，体验成功。 五、课前准备 由于本课为复习课，涉及到众多知识点，所以教师应该先制作一个涵盖较多知识点的作品，以引领学生对知识点的复习和巩固。同时，还应该精心准备几个有创意、优秀的作品，创作技术不局限于会考的要求，如透明度变化、引导线、遮罩技术等，引导学生创作。 六、教学过程 ㈠课堂导入：（1分钟） 师：《愚公移山》故事相信大家都听说过，新时代的愚公身上发生更新鲜的事情。今天这节课，我们一起来制作《愚公移山（新编）》动画的片头。 ㈡新课：（30分钟） 师播放已经制作好的片头动画 师：请大家在欣赏的同时分析一下，这个动画里都使用了哪些flash制作技术？ 师：播放作品“《愚公移山（新编）》”。（截图如下图） 请同学回答 师：好，下面我们就一起开始来制作这个片头动画。 师：打开flash软件，导入素材。 师：首先，我们来了解一下制作动画的素材。 师：这张发黄的、古代的风景照我们是来做背景图片的，因为“愚公移山”是古代的成语故事，所以采用这张图片，以营造氛围。 师：这是一个非常安静的场景，为了添加点生机和活力，我们给它添加了一只飞翔的鸟，这几张鸟的图片就是来制作飞翔鸟所用的素材。 师：现在我们开始制作“飞翔鸟”这件元件。请大家思考一下，我们应该采用什么样的元件类型？ 学生回答 师：对，采用“影片”剪辑元件，我们采用逐帧动画制作一个飞翔鸟“bird”的影片剪辑元件时。 师：用逐帧动画技术来表现的鸟“飞翔”这样一个比较细腻的动作是最合适不过了。 师：除此之外，大家还要制作标题文字素材，采用什么样元件类型大家应该清楚了。 师：创建好元件素材之后，我们就可以创建图层，请问我们这个动画需要几个图层？ 学生回答 师：对，我们需要设计四个图层：背景图层、“鸟”图层、“标题”图层、“山”字图层。 师：好，下面就请大家开始动手制作这个动画。 学生活动（10分钟） 师：刚才老师在巡视的过程中，发现同学们的创作中存在一些问题，现在老师来分析讲解一下这些问题。 师：第一个问题是“bird”影片元件的创建，我们采用逐帧动画技术。逐帧动画要求每一帧的内容是不同的，所以需要我们一帧一幅图片、一帧一幅图片来制作，一共是四帧，使用到四张鸟飞翔不同姿势的的图片。但有的同学是每二帧或三帧才加一幅图片，制作成八帧或十二帧的动画。这样制作完全没有必要。这样制作出来的鸟翅膀动得很慢，达不到我们的要求。 师：通过逐帧动画的制作，大家能不能总结出flash动画的工作原理是什么？ 学生回答 师：动画就是通过由一幅幅静止的相关画面快速地移动，使人们在视觉上产生运动感觉的，而flash动画由矢量图形组成，通过这些图形的运动，产生运动变化效果。 师：刚才老师很高兴地发现，有的同学怕一只鸟在画面中飞翔太孤独，就制作好多只飞翔的鸟，下面请一位同学演示操作一下，他是如何增加鸟的只数？ 学生演示操作 师：其实在这里我们涉及到元件和实例的问题，我们在库