开封大学入党积极分子调研.docVIP

开封大学入党积极分子调研 1.引言 大学生党员是大学校园中最受人关注的群体之一。首先大学生党员绝大多数是青年学生中的精英，其次他们还是一名共产党员。在大学生中大力发展党员关系到党、国家和民族的未来，这是从中央决策层到基层党支部都能够形成共识的一点。在精英教育阶段，每100名大学生中只有学生党员1名左右(1990年全国在校大学生党员比例为1.16%)，学生党员可谓精英中的精英，在各方面都很好地体现了“一个党员，一面旗帜”的要求。当前，高等教育进人了大众化阶段，大学生党员群体迅速扩大，在许多高校每10名大学生中就有1名党员(2003年6月底统计，全国在校大学生党员比例为8%，总数达70万人)。实际上，学生党员比例提高后，作为流动性很强的校园，党员学生的影响力如何，如何体现好、发挥好大学生党员的先锋模范作用，直接关系到党对青年学生的吸引力，更关系到青年学生将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。工作实践和研究表明，大学生党员常常成为同学评论议论的焦点，其言行也常会引起更多同学和老师的关注。尤其是对非党员学生的影响是巨大的。比如一个学生党员的违纪现象很可能造成普通同学的一种错误社会认知：即党员带头违反纪律。那么这样的负面影响往往超过许多正面的示范和影响。源于此，对大学生党员的影响力作一个系统的实证的研究是非常有意义的。 2.什么是党员的影响力 影响力通常都是和权力、领导者相关联。并且基本划分为强制性影响力和自然性影响力。作为大学生党员，由于其本身特殊的身份，多数并不具有组织赋予的权力，即使担任学生干部，也仅仅是承担一些服务性工作居多，很少有权力行使。那么如果进一步考察和研究党员的影响力的话，应该更多地是从自然性影响力去考察。自然性影响力与个体人格、个人价值观、信念，知识背景、行为方式等密切相关。国内目前尚无有关党员影响力的研究。学生党员先进性、学生党员先锋模范作用的发挥、学生党员形象等的研究比较多。相关论述表明：理论上，学生党员应该在政治上成为表率，在学习上成为楷模，在生活上成为模范。有关实际调查发现：学生党员的先进性总体上能够被非党员认同，学生党员的形象总体上是良性认定但不是优性认定等。 大学生党员的影响力从以下几方面调查和论证：第一，行为影响力，包括1.示范行为，主要通过问卷调查学生党员的行为是否具有示范作用，主要是那方面的示范，比如学习示范、工作示范、为人示范等；2.带头行为，对党员的带头作用强调的很多，那么学生党员是否具有带头作用，例如在学生群体行为中能否主动遏制不良的丑恶的、张扬先进的优秀的等等；3.消极行为，学生党员中有一些消极的行为，如旷课、作弊等等，这些消极行为是否对普通同学具有同样的示范作用呢？这也是我们研究的重点。第二，言语和态度影响力，日常的言语包含个体的价值和信念，学生党员的言语代表着或指向着特定的态度，如努力学习、积极进取，或者考试及格混个文凭等都可以反映在日常的言语行为中。包括1.积极的言语，包括鼓励他人等；2.消极的言语，如嫉妒他人甚至诋毁他人等。 3.研究方法 3.1被试 选取开封大学全日制在校大学生作为研究对象。共发放问卷220份，回收200份，其中有效问卷187份。取样采取整群抽样法。被试分布见表1。 表1.被试院系、性别分布一览表 类别 名称 人数 ％ 院系 土木学院 31 16.58 管理学院 3 1.07 机电学院 45 24.06 外语学院 83 44.38 软件学院 25 13.37 合计 187 100 性别 男 94 50.26 女 93 49.73 合计 187 100 3.2设计与程序 基于理论上对大学生党员影响力的解析，经课题组成员并邀请部分专家讨论编制大学社区学生党员影响力调查问卷，理论构想包括行为影响力和言语态度影响力，进一步细分为示范行为、带头行为、信念与价值三个维度。经专家讨论作后确定为16个题项。记分从“完全不符”、“不太符合”、“有些符合”、“完全符合”分别记1、2、3、4分。 项目分析：对项目区分度进行分析，进一步筛选和确定项目。本研究使用相关法和临界比率法。项目是否具有鉴别力是问卷编制的首要问题，也就是说问卷编制的项目能否区分被试的心理特性。我们采用相关法和临界比率法来确认问卷项目的鉴别力。临界比率法是将被试的总分排序后，对高分组和低分组的平均得分进行t检验。t检验结果显著则说明该项目具有鉴别力。相关法求项目得分与测验总分的积差相关，若相关显著则说明有鉴别力。 信度研究：大学社区学生党员影响力调查问卷及其分量表的α系数、分半信度系数。 效度研究：结构效度，因素分析， 4结果与分析 4.1项目分析 表2.大学社区学生党员影响力调查问卷项目分析（N=187） 项目 Mean Std. Deviation t r 1.我经常帮助周边学