规划-课题主持人应做好的几项工作剖析.ppt

五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 辽宁省教育科学规划课题 概念 按照规定程序与标准，对课题研究与成果进行评议与鉴定，评价其质量、价值、效率与效益进行，合格结论 意义 申请与申报→审核与评审→认定与批准→证书发放 ⑴填写申请并送报材料；⑵规划办审核；⑶专家评审； ⑷结果认定与证书发放 工作 组织 结题鉴定制度化（委托制）：每年4、9月份；鉴定与评奖分离 考核作用，目标任务完成与否；鉴定作用，区分高低优劣；激励作用，态度能力水平肯定与否；导向作用，总体目标实现 教育科研课题结题——以省规划课题为例 程序 程序 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 1.申请书：辽宁省教育科学规划课题结题申请·鉴定书 单独装订，一式二份 五、辽宁省教育科学规划课题结题 A.辽宁省教育科学规划课题结题鉴定材料 2.书面材料：主卷——立项证书复印件、开题报告、 工作报告、课题研究总报告 副卷——课题最终成果、与课题相关材料、 获奖/推广证明 3.电子版材料：①辽宁省教育科学规划课题结题申请·鉴定书、 ②课题研究总报告、③课题最终成果。一式一份 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 1.按照要求，认真准确详细填写申请评审书 五、辽宁省教育科学规划课题结题 B.辽宁省教育科学规划课题结题鉴定申请注意问题 3.主持人变动或题目较大修改，须事前审批 4.及时报送，加强沟通 2.以严肃认真实事求是工作态度，整理撰写装订申报材料。反映工作态度、工作能力、工作成果、工作过程.全面而充实；客观而准确；清晰而有序；主次分明 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 作用：申请鉴定的书面协议；评审、审批材料的书面依据；课题研究情况的书面汇报。按照要求，全面、认真、客观 五、辽宁省教育科学规划课题结题 C.辽宁省教育科学规划课题结题申请·鉴定书 2.工作报告； 3.研究报告：基本观点与结论；课题研究特点与创新；突破性进展；存在问题与今后研究设想 4.阶段成果；5.免鉴定申请； 6.自我鉴定；7.回避专家；8.所在单位审批意见； 1.基本情况：成果名称目录、课题及主持人、课题组成员等 基本内容 9.成果公报：课题情况；课题研究（意义与价值、基本观点与重要论据、主要结论与对策建议）； 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 对研究活动的过程、方式方法、及研究方案执行情况 与取得成果情况等的简单回顾和说明→了解课题研究概况 五、辽宁省教育科学规划课题结题 D.辽宁省教育科学规划课题结题鉴定工作报告 课题研究基本内容与方法、课题研究主要结论 与成果、课题研究主要创新点 项目完整、控制文字量、实事求是、前后呼应、 表达清晰、文字简洁 课题名称与批号、批准时间与文号、主持人与 课题组成员、时间起止时间与步骤过程 基本内容 注意 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 E.辽宁省教育科学规划课题成果—研究报告 研究报告:对整个教育科研过程及研究结果进行整理分析、 表达研究成果的书面文字材料。表述、宣传、交流研究成果 问题提出:问题目提出,研究现状,研究理论与实践意义与价值, 研究 目的。 为什么研究-必要性 研究设计:课题概念内涵与外延,研究目标与内容,研究对象与方法, 研究指导思想与原则,研究假设。 研究什么 研究实施:实施过程与步骤,具体研究工作,基本情况/状况.得到什么 基 本 结 构 | 正 文 研究结果与成果:结果、结论与建议,主要成果及其价值。 讨论与思考:对结果进行讨论和思考,提出尚待进一步解决的问题 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 1.内容全面；详略得当；重点突出 3.观点明确；对策可行；依据客观； 4.善于提升；突出创新；突出成果 5.借鉴得当；讲求艺术；遵守规范 2.围绕主题；逻辑清晰；论据恰当 课 题 研 究 报 告 撰 写 注 意 问 题 、 教育科研课题主持人应做好的几项主要工作 教育科研课题主持人应做好的几项主要工作 一、教育科研课题主持人概述 二、做好教育科研课题研究的选题与设计工作 三、做好教育科研课题研究的开题工作 四、做好教育科研课题研究的组织（控制）工作 五、做好教育科研课题研究的总结与结题工作 一、教育