教育就要培养习惯(20150419洛阳,关鸿羽)资料.ppt

听话是优点太听话是缺点 行为上要严，思维上要宽 摘自《成才就要发展智能》50页 管而不死，活而不乱 案例: 蓝色的苹果 画唐老鸭 摘自《成才就要发展智能》50页 　　 标新立异法 一要允许，二要鼓励，三要引导。 案例: 　　 樱桃西红柿　方西红柿 摘自《成才就要发展智能》5８页 允许孩子“胡思乱想”， 就是不允许“胡作非为”。 摘自《成才就要发展智能》60页 　　　 挑战法 案例: 有一个船上有23只羊和15头牛，请你计算一下老船长的岁数? 　　　 摘自《成才就要发展智能》62页 　　 保留一个“敢”字 敢想、敢说、敢干， 敢于思维、敢于想象、敢于创造； 敢于怀疑书本，敢于怀疑教师，敢于怀疑权 摘自《成才就要发展智能》64页 思维多元化 形象思维．逻辑思维．归纳思维．演绎思维． 集中思维．分解思维．求同思维．求异思维． 正向思维．逆向思维．求解思维．求证思维． 横向思维．纵向思维．联想思