必修2第6课一轮复习学案.docVIP

第三单元 发展社会主义民主政治 第六课 我国的政党制度 高考考点 ①中国共产党领导和执政地位的确立②中国共产党的性质、宗旨 ③中国共产党的执政方式 ④中国共产党以人为本、执政为民 ⑤中国特色的政党制度 考向预测： 1.从知识的考查看：立足我国的政党制度，重点考查中国共产党和民主党派在政治生活中的地位和作用 2.从试题类型上看：选择题多以体现类、意义类为主，聚焦于中国共产党的执政方式、政协的职能、民主党派与中国共产党的关系。材料题多以措施类和意义类为主。重点考查中国共产党的执政方式和作用、民主党派和政协在政治生活中的作用 三、复习策略 1．立足课时结构：本课时主要围绕一项制度，明确了两个主体。一项制度是指我国的政党制度，两个主体是指中国共产党和民主党派。中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述，民主党派主要结合政协，强调其在政治生活中的作用。 2．立足单元与教材结构：坚持党的领导是社会主义民主政治建设的根本，所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族地区发展的关系。立足整个教材，立足人民当家作主地位的保障，认识政党制度与其他政治制度的关系。理解党与公民、政府、人大、政协的关系。 课前复习案 【考点梳理】 一.中共的地位 1、历史和人民的选择 （1）中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。 （2）中国共产党的领导和执政地位的确立，是由中国共产党的性质和宗旨决定的 2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心——地位 （1）客观必然性：从根本上说，这是由我国国家性质和中国共产党的性质决定的。 （2）坚持中国共产党领导的意义：是什么？ 【特别提示】 （1）中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心。但是党并不是国家重大事务的决定者，也不是让老百姓行使决定权。 （2）党不负责具体国家事务的管理，管理国家具体事务的职能由“一府两院”行使。党不能直接组织经济建设，不能代替国家机关行使国家职能 二、中共的性质、宗旨是什么？ 三、中国共产党的执政方式是什么？ 【特别提示】依法执政与依法行政的区别与联系 1、对政党知识的考查：一般聚焦政治生活和生活与哲学两个模块，政治生活一般有三种设问方式：一是党为什么这么做(党这样做的原因是什么)。二是党如何去做。三是如何体现党的执政方式。从生活与哲学角度看，一般立足对人民利益的维护，考查唯物史观的知识，常用的设问方式是：党这样做的唯物史观依据，一般从社会存在与社会意识关系、人民群众的地位、价值判断和价值选择来分析。 2、区分三种执政方式：科学执政强调执政的科学性，强调的是“遵循规律”；民主执政强调执政的为民性，强调的是“发扬民主”、“为民执政”；依法执政强调执政的合法性，强调的是“依法”即“领导立法，带头守法，保证执法”。三者回答了为谁执政、靠谁执政和怎样执政的根本性问题，核心是为人民执好政、掌好权。三者结合在一起，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 四、 1、中共的执政理念： 2、指导思想： 3工作的出发点落脚点： 五、中国特色的政党制度 1. 我国的民主党派性质是什么？有哪些？ 2、名称和地位是什么？ 3、内容（或特点） （1） （2） （3） （4） （5） 政协的性质和职能： 4. 优越性 【思维误区】关于政党制度的五个“不意味着” （1）我国实行多党合作，但不意味着我国实行多党制。 （2）中国共产党是执政党，但不意味着在我国实行一党制。 （3）民主党派具有法律赋予的参政权，但不意味着民主党派是执政党。 （4）中国共产党对民主党派实行政治领导，但并不意味着民主党派没有独立性。 （5）我国的政党制度根本区别于西方多党制，但并不意味着我们不可以借鉴西方在民主政治建设中的文明成果。 【特别提示】我国政治生活中的几对关系 ①党和人民的关系。中国共产党代表最广大人民的根本利益，坚持执政为民。 ②政府和人民的关系。国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，人民是国家的主人。 ③党和政府的关系。党是社会主义事业的领导核心，提出构建和谐社会，体现了党对国家的政治领导；政府的政策措施是在贯彻党的路线、方针和政策。 ④中央和地方的关系。国务院是我国最高行政机关，各级地方政府在中央政府统一领导下，根据本地实际制定相应的政策措施。 【构建知识体系】 课堂探究案 探究一、易错知识点?? 1.????中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。????(注意：中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。)? ??2.??中国共产党具有组织经济建设的职能。?（?注意：?中国共产党（中共中央、省委、区委）不是国家机关，不执行任何国家职能）?? ３、各民主党派和中国共产党