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语法辅助词块法在高中英语写作教学中应用的实证研究 2京师范大学222学院 学科教学·英语 222 语法辅助词块法在高中英语写作教学中应用的实证研究 论文中期汇报 简介 关于论文框架 关于论文框架 第一章 绪论 第二章 文献综述 第三章 高中英语写作现状 第四章 实证研究 第五章 结果与讨论 第六章 结论 前言 教学研究 调查问卷 研究问题 研究过程 初步结果 后期计划 结束语 论文中期汇报大纲 前言 实习前，我完成了论文的第一章绪论和第二章文献综述部分的写作。第一章绪论包括研究背景、研究意义与目的和论文框架三个部分；第二章包括词块、词块法、语法辅助词块法的理论基础和语法辅助词块法四个部分。 除此之外，我还在实习前拟定了实证研究详细的计划，为教学实验做好了充分的准备，并结束了论文第三章、第四章的部分写作。 为了调查高中英语写作教学的现状，分别设计了教师问卷和学生问卷。调查问卷在实习的第一周内发放并回收。 调查问卷 问卷 在实验前，进行前测。要求实验组和对照组学生在30分钟内完成江苏2012年英语高考作文。为了使学生认真对待此次作文写作，在测试前告知学生这次作文将会折算后计入他们的期中成绩。 前测 教学实验 实验组的教学活动 词块教学-----提升词块意识练习 语法教学-----提升语法意识讲解 对照组的教学活动 词块教学 在实验后，进行后测。要求实验组和对照组学生在30分钟内完成江苏2009年英语高考作文。为了使学生认真对待此次作文写作，在测试前告知学生这次作文将会折算后计入他们的期中成绩。 后测 研究过程 To be honest, it was Su’s fault but Li was also to blame—they were not calm enough and both said some really mean things. They cared too much about winning and losing. As a matter of fact, blocking, pushing and bumping are just part of a tough game. To avoid such conflicts, we should be kind to one another, which is essential to enjoying a harmonious life. It is also a virtue to forgive and forget, especially in such a competitive and stressful society. Instead of blaming each other, we should communicate more and put ourselves in others’ place. 教学活动 cut back (on): a） shorten (a bush, shrub, etc) by cutting off shoots and branches close to the stem; prune sth； b）reduce sth considerably. They think of greedy businessmen hiding from their responsibilities and only worrying about money. (英译汉) It would be good to increase the amount of waste we recycle, and teach people ways of living that do not harm the environment. (英译汉) 怀特先生宣布他们将把电脑的产量削减百分之十。 （cut back on） 关于他对这次广告宣传活动的建议，我们必须仔细讨论。（in regard to） *We should cut back with the quantity of things we produce in order to save the environment. ( cut back with ---- cut back on) *I don’t agree on her because then jobs will be lost. ( agree on ---- agree with) 展示学生的前测作文以提升学生在写作中的语法意识 讲解句子框架类词块 There is no denying th