四川大学基础会计学1-4章教材.ppt

课程性质 专业基础课，必修课，考试课 3学分（3×16＝48学时） 2学分（2×16＝32学时） 后续课程：财务管理、财务会计等 相关课程 管理学 经济学 财政与税收 金融学-货币银行学 市场营销 国际贸易 …… 考核方式 考勤—5% 作业—25% 期末考试—70% 课程学习目的： 让 非会计人员 能够 基本理解 财务报表 会计是一门江湖学，懂行的人除了技能过硬，同样需要技巧十足。会计是一个江湖：吐不完的槽，做不完的账本，扎堆的剩男剩女，闪瞎眼的报表数据，摸不清的神神道道·····因而，学会计，你就必须不断提高自己的道法，而最重要的招式就是做好财务分析，看透报表看破上市公司。 课程学习目的： 为 会计专业 后续学习 打下基础 更深层次的学习目的 Professional 树立职业理想 培养职业兴趣 制定职业规划 建立职业性知识框架 会计第一课 美国会计教育变革委员会（Accounting Education Change Commission）1992年发布的公告《会计第一课》（The First Course in Accounting）中指出：基础会计的目的首先是“帮助学习者成为会计信息的用户”，其次是“为会计专业深入的学习奠定牢固的基础”。 课程学习内容 总论（1章） 会计等式与复式记账（2-4章） 主要经济业务的会计处理（5章） 会计处理程序：证、帐、表（6-10章） 会计工作的组织（11章） 其他：会计电算化基础、报表分析基础 课程学习方法 课堂讲授 课后作业、评讲 课堂练习 联系实际的讨论 因特网上的自学 教学材料的自学 教材个别章节的自学 考考考，分分分，财务的命根——学财务的主要出路 1.考从业资格，然后考职称，做会计或财务管理 工作 2.考CPA（中国注册会计师）进入事务所从事审计工作或 进企业做内审工作 3.考CPV（中国注册资产评估师），进评估所从事资产评 估工作 4.考CTA（中国注册税务师），进税务师事务所 5.考银行从业，进银行工作 6.考证券从业，进证券公司 7.考CFA（特许金融分析师），进金融机构 8.考精算师，进保险公司 网 络 资 源 库 中国证券监督管理委员会 /index0.htm 中华会计网校 /kj_home/ 中国财经教育网-会计人家 中国注册会计师协会 会计 = 商务语言 ！！！ 定义： 会计（Accounting）是一种对有关一个实体（Entity）的经济信息进行确认、计量和报告的程序，目的是为合理的 (informed) 经济决策提供有用的信息。 会计定义的解析 定义（P6） 会计是以货币为主要计量单位，通过一系列的专门方法，连续、系统、全面地核算和监督企事业单位的经济活动，旨在提供会计信息和提高经济效益的一种经济管理工作。 课 后 作 业 负债与所有者权益的比较 基本会计等式（会计恒等式） 试算平衡能够检验的错误 会计分录中一方金额记错 账户一方金额遗漏记载或重复记载 过入账户的一方方向过错 账户借方或贷方合计数计算错误 在账户借方和贷方两个合计数相减时计算错误 试算平衡不能检验的错误 会计分录中借贷双方金额同时记错 会计业务整个漏记 全部重记 方向颠倒 用错账户 总结 “借贷”记帐法是以“资产=负债+所有者权益”为理论依据，以“借、贷”作为记帐符号，按照“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则，对发生的每笔经济业务在两个或两个以上的相互联系的帐户中进行记录的一种复式记账方法。这种方法下可以通过试算平衡来检查账户记录的正确性 同学们得到的不仅仅是知识点，还应该是思维方式、操作能力等的训练。 * * * * * * 造 船、机械制造周转时间较长通常以经营周期为标准划分流动资产 * * * * * * * * * * * * * * * 3.会计账户与会计科目的关系 （1）相互联系 会计账户根据会计科目设置，会计科目就是会计账户的名称。 反映的经济（会计要素）内容相同。会计科目规定了核算的内容及核算方法;会计账户则用以具体反映特定的经济内容. （2） 区别 会计科目仅仅是名称，而账户有具体的格式，可以反映经济业务的增减变化及余额 实务中，会计科目和帐户相互通用 4、账户的结构 1)、账户的结构——账户的格式 会计科目 日期和凭证号 摘要 金额的增加，减少 余额 期初余额 XXX 本期增加额 XXXX 本期减少额 XXX 2）、账户的基本结构——“T” 帐户 用来登记增加额、减少额和余额的那部分结构。 左方 会计科目 右方 期末余额 XXX 期末余额 XXX 期初余额 XXX 本期增