山东省牟平第一中学高中生物4.2种群数量变化曲线新人教版必修3教材.pptVIP

* 复习提问 1.种群最基本的数量特征是什么？ 2.调查种群密度的方法有哪些？调查一块农田中某双子叶植物、某田鼠、蚜虫和蚯蚓的种群密度，分别采用什么方法？ 3.样方法的适应范围及调查步骤？ 4.标志重捕法的适应范围及计算公式？ 1、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率 B 巩固练习 2.在田野的不同地点施放性引诱剂，最直接的效应是（ ） A.害虫死亡率增高 B.害虫种群密度下降 C.害虫出生率下降 D.害虫种群性别比例失调 D 3.分析图中ABCD四个时间对应的种群的年龄组成。如果用时间做横坐标，种群数量做纵坐标，试着画出该种群数量变化曲线。 A：增长型 B：增长型 C：增长型 D：稳定型 学习目标 1、通过对“细菌的数量增长“实验分析，概括出构建数学模型的一般步骤。 2、通过实例1、2，分析并总结种群数量增长J型曲线出现的条件以及特点 3、通过“高斯实验”，分析并总结种群数量增长S型曲线出现的条件以及特点 在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的数量变化是怎样的呢？ 思考 问题探讨1： 1.n代细菌数量的计算公式是什么？ 2.72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ N=2n N=2216 3.在一个培养基中，细菌数量会一直这样增长吗？如何验证你的观点？ 4.你能用哪些数学形式概括细菌种群数量的变化？ 不能 用实验验证 方程式 曲线 n代细菌种群数量可用表达式表示： N=2n 100 200 300 400 500 600 20 40 60 80 100 180 时间 数量 优点：精确 优点：直观 问题探究：P65页“建构种群增长模型的方法” 1.什么是数学模型？ 2.数学模型有哪些形式？ 3.以细菌繁殖产生的后代数量为例，探 讨如何建构数学模型？ 问题引领 1、自然界中是否存在理想条件下的J型数量 增长模式？有哪些实例大致呈J型增长？ 2、实现“J”型增长数学模型的条件？ 3、“J”型增长的数学模型及模型中各参数的意义？ 课本66页 实例1： 20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国华盛顿州的一个海岛。1937—1942年间数量增长 1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 实例2：澳大利亚野兔 问题引领 1、自然界中是否存在理想条件下的J型数量 增长模式？有哪些实例大致呈J型增长？ 2、实现“J”型增长数学模型的条件？ 3、“J”型增长的数学模型及模型中各参数的意义？ 课本66页 问题引领 1、自然界中是否存在理想条件下的J型数量 增长模式？有哪些实例大致呈J型增长？ 2、实现“J”型增长数学模型的条件？ 3、“J”型增长的数学模型及模型中各参数的意义？ 课本66页 （增长率λ-1不变） 方程式 Nt=N0 λt 曲线 λ1 如果λ=1，种群数量如何变化？1呢？ 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 高斯对大草履虫种群研究的实验 请你绘制大草履虫的种群增长曲线！ 时间(d) 1 2 3 4 5 6 种群大小 20.4 137.2 319.0 369.0 373.3 375.4 该曲线体现了达尔文的什么思想？ 生存斗争 问题引领 1、分析归纳种群数量增加到一定程度后趋于稳定的原因。 2、什么是环境容纳量 自主探究：课本67页 3、S型曲线是在什么环境条件下存在的？ 4、根据曲线图描述草履虫在各个阶段的增长率变化规律，并说明原因。 ⑴图乙的fg段相当于图甲的( )段的增长速率 ⑵图乙的g点相当于图甲的( )点的增长速率 ⑶图乙的gh段相当于图甲的( )段的增长速率 ⑷图乙的h点相当于图甲的( )段的增长速率 K/2 a b c d e 甲 乙 ac c cd de g h f t0 K(t2) K/2(t1) 种 群 增 长 速 率 时间 1、对大熊猫应采取什么保护措施？ 2、对家鼠等有害动物的控制，应采取什 么措施？从环境容纳量的角度看，能得到什么启发？ 3、鱼塘捕鱼时，在什么时候捕捞最好？捕捞多少最好？ 怎样做才是保护大熊猫的根本措施？ 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低蝗虫种群的环境容纳量，如养殖或释放它们的天敌等；杀虫效果最好的时期在潜伏期（ K/2以下）。 怎样做才是最有效控制害虫种群数量的措施？ 为了保护鱼类资源不受破坏，