教学设计第六课弘扬法治精神建设法治国家(江少佳).docVIP

第三单元 弘扬法治精神 的好国家公民 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 广州旅游商务职业学校 江少佳 教学目标： 1.认知目标：了解纪律在现实生活中的作用，理解法律的特点和作用 2.情感态度目标：通过本课的学习，使学生树立法律意识，树立正确的价值观 3.能力运用目标：要求能够理解法律的意义和作用，自觉养成遵纪守法的好习惯。 学情分析： 本节课教授的班级是14级中餐四个班，共有100多位同学，18位女生。这些14、5岁的孩子，爱玩爱闹，纪律的观念不强，但有表现欲，希望得到表扬和称赞。所以，我用案例表演、小组讨论等形式鼓励他们走上台来，展现自己的风采。 【教学重点】【教学难点】【课时安排】2课时 2.行人违反了什么纪律？ 3.校园中还有一些什么纪律？你遵守了吗？ 目的：引导学生认识到，纪律的目的是保证社会秩序和个人安全。 【前置作业】以“我 （支持/反对）学校这样管理学生的手机”为题，写一篇议论文，教师挑选有代表性的作品，让学生上台演讲分享。 第二环节：小品表演《小张的选择》（内容附后） 通过本案例，解决教学难点，明确自由与纪律的关系以及纪律与法律的关系。明确违纪行为再跨进一步就可能变成违法行为甚至犯罪行为。 第三环节： 【分组讨论】 1.如果是你会做出什么选择？ 2.小张的不同结果是由于什么原因导致的？ 3.你觉得纪律是对你的约束吗？谈谈你对纪律的新认识。 第四环节： 各组抢答 教师引导：小张的不同选择，导致了不同的个人结果。不同的结果，是由他本人有没有纪律意识决定的。而没有纪律意识的选择，让她失去了工作和自由。这就引导学生得出结论， 纪律是维护我们正常社会秩序的重要保证，而不光是对人的约束。（突破难点） 第五环节： 《我的一次违法过程》演讲比赛（由有过违法行为的同学演讲，没有违法行为的同学可以不写） 目的：学生看了小品，参加了激烈的讨论，吸取了小张血的教训，这时候再来一次《我的一次违法过程》演讲比赛，印象深刻。 第六环节： 观看视频：《偷盗可耻》 【提出问题】