教学质量监测操作规程.docVIP

教学质量监测操作规程 为了使教学质量监测公平、公正，安全、高效地进行，特对监测工作统一规定如下： 考 务 一、教研分会统一安排本分会考务工作。教研室提前两周向分会告知监测年级，分会组织各校统计监测年级的在校学生人数，学校制作登分表。 1、在校学生人数统计。在抽样监测和统一监测前两周，由教研分会安排本分会的班级学生数统计工作。各校本着实事求是的原则，学校间互查互纠，确保在校生人数统计的准确性。分会统一上报统计表（统计表中要加盖学校和分会公章，以示负责）。 2、登分表的制作。为了方便统计成绩，登分表统一样式(Excel)，学生按姓名升序排列，填写好登分表(注意公式输入的正确性和自动重算的确定)。每所学校一个文件夹（文件名为校名），每个年级一个文件（文件名为某校某年级），每个班级一个工作表（文件名中心校为班级名，村校为村名）。 二、各中心校按学生不动原则设置考点。根据班级和登分表中的顺序安排考场，每考场不得超过30人，单人单桌，贴好考场名称和座位号，座位距离适中，2名监考教师。 三、监考工作由分会统一安排，分会内互调监考，几个学校形成单圈单向联系，杜绝形成一对一的对调监考。学校根据被监考学校考场设置情况，安排教师监考，业务副校长带队。 四、教研分会负责安排监考学校的带队领导领取被监考学校的试卷(监测前一天)。 五、监考教师要提前20分钟，带着试卷到达指定考点进行监考，不得迟到。考试前监考教师根据登分表核对学生，并要求学生填写校名、班级、座位号、姓名等信息。 六、严肃考风、考纪，监考过程规范、合理，发现学生不遵守考场纪律的要立即制止。考试时，不允许使用计算器、字典、词典等工具，一、二年级不需要读题。如果试卷有误，无需改动，阅卷时统一处理。监考时不允许有谈心、看书报、打电话等行为发生，如果发现监考教师不负责任、违规违纪，教育局将作出严肃处理。 七、试卷一直由监考方保管直至送到分会。 八、试卷装订、打包。 1、要按要求认真填写试卷封面。 2、试卷装订前要按从小号到大号的顺序整理。缺考试卷也在其中，监考教师在“总分”栏里写“缺考”字样。 3、按考场进行装订试卷，每本试卷用订书机订4个钉，贴好试卷封条。 4、试卷打包。按年级，按学科，按考场顺序打包，并附清单。 5、试卷和登分表集中到分会后，每个年级一包，按学科，按学校和考场顺序进行分类整理、打包，并附清单。 九、监测最后一天下午，由分会带试卷到教研室与其它分会交换。 清单样式： 分会 年级试卷清单 学校 学科 本数 合计 阅卷、统计 一、成立组织 各阅卷单位要成立阅卷领导小组，校长任组长，下设试卷保管组和学科阅卷组，并根据试卷份数和试卷份量合理安排教师。在阅卷前，组织召开阅卷教师会议，认真学习《阅卷守则》，明确阅卷要求；对阅卷、登分和统计中发现的问题，及时向教研室反馈。 试卷保管组职责： 1、把试卷进行分类，按学校和考场的顺序编代号后裁下监考卡，对试卷的原单位、班级等信息保密。 2、切实保管好所有试卷，不得出任何事故。 3、严格收发手续，做到试卷收发有据，存放有序。 4、发现倒面和其他问题及时进行技术处理。 5、批阅登分后，按年级分学科，按学校和考场顺序打好包，以备验收。 阅卷组长职责： 1、管理、验收和组织本学科阅卷工作。进行合理分工；组织教师学习、掌握评分标准；记录阅卷、登分和统计中发现的问题，及时向阅卷领导小组报告；进行试卷分析。 2、严格执行阅卷规定，掌握阅卷进度，保证阅卷质量。 3、保证评分准确率达98%，累分、填写准确率达98%。每本试卷差错处不超过两处，每本差错不超过2分，试卷完好率达100%。 二、阅卷流程 1、阅卷工作开始前，各阅卷组学习讨论参考答案、评分标准和评分细则，并抽一定数量的试卷分题进行集体试批。经过实践，统一认识和熟悉掌握评分标准后，转入阅卷评分。在阅卷过程中，严格按照评分标准和评分细则批阅，不得自立标准，如遇意见不一确需修改的，必须报请教研室相关教研员确认后方可修改。 2、各科阅卷小组，实行分题流水作业，原则上不要把大题分得过散。作文题由两人分别评阅，在5分内取两个数平均数，超出一定幅度由评卷组讨论确定。疑难问题由评卷组讨论解决。 3、评卷记号。答对的题画“√”，答错的画“×”。评卷记分，只记得分（用＋号表示），不记扣分。每大题得分要写在题号前，同时记入卷首分数成绩栏里，如有若干小题，小题得分亦要写在题号前，未答或者全错者记“0”分。记分数字书写工整。 4、各阅卷小组要组织对批阅的试卷逐题复查，严防评分错、漏或者宽严不一。作文评分的复查必须专门成立复查小组，认真复查。复查时发现评分错误需要纠正的，要与原评卷教师协商解决，意见不能统一时，由阅卷领导小组裁决。分数订正由复查教