文建明工作法经验交流材料.docVIP

创新机制 强化服务 着力提升乡镇党委科学化运作水平 中共新津县花源镇委员会 今年5月全省营山会议后，市委组织部又组织我镇党委书记和管党书记前往城南镇实地学习“城南经验”，使我们对文建明工作法有了更深刻的认识和了解。按照上级部门的部署要求，我镇把学习推广文建明工作法作为提高乡镇党委科学化运行水平的重要载体，紧密联系实际，创新学习推广，在把握实质、健全机制、突出实效三方面下功夫，进一步提高了乡镇党委促进科学发展与和谐稳定能力，有效激发了花源经济社会发展活力。 一、把握实质，强化宣传学习，确保文建明工作法深入人心 镇党委高度重视文建明工作法，专题研究学习推广工作，制发了《学习推广文建明工作法的实施意见》，突出以学为先，多形式抓宣传发动，在全上下掀起了学习活动的热潮。一是开展主题教育活动。印口袋余册，分别发到干部手中，确保对文建明工作法学深学透。二是开展剖析评议活动。组织对照文建明工作法进行剖析，领导干部对照引领发展、服务为民的要求进行剖析，普通干部职工对照岗位职责、群众满意的要求进行剖析，查找出影响镇党委科学化建设的共性问题个，个性问题个，找准了学习推广文建明工作法的切入点和落脚点。三是开展“文建明工作法”活动。就学习文建明工作法、加强科学化建设谈体会、说打算，促进交流学习。“一个服务、三个促进”服务群众，促进社会和谐稳定促进促进干部作风转变开展“学文建明”的活动，自身实际，以“文建明”活动为载体，创造性地学习推广，确保学习活动落到实处。一是实行分类争创。根据经济基础、特点、服务重点等对全个划类定级，分类剖析问题，分类制定学习推广措施和争创标准，找准突破点进行争创。二是实行挂牌争创。各结合争创标准，通过公示栏、展板等公开公示，做到了制度上墙、标牌醒目，硬件布局合理、软件规范统一。三是实行捆绑争创。结合“”活动，把 “文建明”活动纳入内容，每个明确1名联系指导、结对帮扶、1名工作人员沟通协调，形成争创合力。 5