李明珠数学五年级下册说教材教材.ppt

内容及变化 * * * * 义务教育教科书数学五年级下册 开鲁县民主小学 李明珠 说课标说教材 新课标的基本要求 编者意图和编写体例 内在结构和逻辑关系 教材内容及教学建议 1 说教材流程 基本知识基本技能 解决简单 实际问题 实际问题抽象为数学问题 基本策略 提出问题解决问题 综合运用 积极参与 数学活动 成功体验 自信心 数感 符号感 发展 空间 观念 条例清晰阐述观点 知识与 技能 数学 思考 解决 问题 情感与 态度 新课标 基本要求 统计与概率 数与代数 课 程 目 标 分数的加法和减法 分数的意义与性质 因数与倍数 探索图形 图形与几何 折线统计图 综合与实践 打电话 长方体和正方体 图形的运动 认识折线统计图，体会折线统计图的特点，能根据需要选择合适统计图描述数据。 探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法；能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、轴对称和旋转在方格纸上设计图案。 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 掌握因数倍数、质数合数、奇数偶数等概念，以及2、3、5倍数的特征。理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行假分数、带分数、整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 观察物体（三） 数学广角 多种途径体验参与 编写意图 遵循规律创造空间 渗透数学思想方法 解决问题互相融合 修订后的教材，既有原实验教材的主要特点又呈现出一些新特色 课例 单元 小节 习题 导图 若干课例 主题图、导入框、情景问题 多种练习 随堂练习 小结练习 整理复习 单元练习 相应栏目 辅助阅读材料 编写体例 真正落实“四基”，发展“四能” 横向 联系 纵向联系 螺旋上升 内在结构及逻辑关系 折线 统计图 旋转 体积 表面积 认识 因数和倍数 的意义 2、5、3的 倍数特征 质数和合数 教学内容 分数加减混合运算 异分母分数加减法 同分母分数加减法 意义 通分 约分 真分数和 假分数 分数的 基本性质 分数和小 数的互化 分数的加法 和减法 分数的意 义和性质 因数与倍数 统计 长方体和 正方体 图形运动 找次品 探索图形 打电话 数学广角 统计与概率 实践与综合应用 数与代数 空间与图形 观察物体 第二单元 《因数与倍数》 已学知识 整数的认识 整数的四则运算 本单元知识 因数和倍数 2、5、3倍数的特征 质数和合数 后续知识 整数的性质 初等数论 因数和倍数 的意义 2、5、3的 倍数特征 质数和合数 因数与倍数 精简理论概念，改进因数、倍数概念的呈现方式 充分利用百数表，留给学生更大的探索空间 《因数与倍数》教学建议 第四单元《分数的意义和性质》 第五单元《分数的加法和减法》 已学知识 分数的初步认识 小数的初步认识 小数的意义和性质 小数的乘除法 本单元知识 分数的意义和性质 分数的加法和减法 后续知识 分数乘法 分数除法 百分数 分数加减混合运算 异分母分数加减法 同分母分数加减法 意义 通分 约分 真分数和 假分数 分数的 基本性质 分数和小 数的互化 分数的加法 和减法 分数的意 义和性质 教学建议 及时抽象 建构数学 概念的意义 关于 互质数的 教学 第五单元 《图形的运动》 已学知识 观察物体一，二 轴对称图形 平移 本单元知识 观察物体 旋转 后续知识 尺规作图 抽象思维 第一单元 《观察物体三》 真正、充分地进行活动和探究 第三单元 《长方体和正方体》 已学知识 平面图形的认识 立体图形的初步 认识 本单元知识 长方体和正方体 认识 表面积 体积 后续知识 圆 圆柱与圆锥 自主探究 建构新知 例题和练习题 的有机整合 体积 表面积 认识 长方体和 正方体 《长方体和正方体》教学建议 第六单元 《统计》 已学知识 平均数 单式条形统计图 复式条形统计图 本单元知识 折线统计图 后续知识 扇形统计图 教学建议 找次品 探索图形 打电话 数学广角 实践与综合应用 让学生充分经历“比较—猜想—验证”的过程，寻求找次品的方法 探索图形和打电话计数问题中的规律，重在探索而不是规律的应用。 * * * *