班级愿景规划教程.ppt

NN 核心价值 自主 健康发展 挖掘潜力 明确目标 班级目标 （1） 重视培养孩子的能力 （2）培养孩子良好的学习习惯 （3）注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力 (4) 确立共同的奋斗目标，形成良好的班风 主要目标 1、训练阅读的技巧和能力； 2、提高语言表达能力，特别是书面表达的基本能力。 3、提高计算能力，数学思维的意识和习惯。 4、提高英语语言的学习能力。 5、丰富一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知 欲。 （1）三年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。 （2）三年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期 年龄特征 年龄特征 （3）三年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。 （4）三年级是培养孩子学习能力的关键期。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。 （5）三年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。 年龄特征 班级管理与管理力量的协调 1、班级教育与管理力量协调的现状 （1）家班联系情况 （2）班主任和任课教师联系情况 （3）班级与社区联系情况 2班级教育与管理力量协调计划 家长委员会建设 班主任与科任教师联席会 班级小公仆 班主任的小助手 班委会 1、大力表扬班干部优点，以身作则，力求从各方面给全班起模范带头作用 2、培养班干部团结协作的精神，带动整个班集体的组织性。 班级管理建设 搞好卫生，关心学生健康 加强思想道德 课堂内外管理 班级活动 1. 9月份进行暑假的总结和开展书法比赛 2. 10月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛 3. 11月份进行一系列的体育活动比赛 12月份准备传统文化的分享 5. 1月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结 晨会 班会 班主任对过去的一天的情况加以回顾总结，对过去一天的好人好事给予表扬，鼓励学生，对过去一天表现不佳的同学，给予批评，并要求改 正；对新的一天的学习及其他方面的生活提出要求或给予指导。 以培养孩子的爱国情怀、热爱生活、对学习感兴趣、培养高尚的生活情操等为主题开展班会，让学生确定班会主题，给学生创造自由地创造空间，让他们找材料，编排，练习，充分发挥学生的主动性，积极性，让他们个个投入到活动当中 班会时间：每周星期一下午 加强教学信息交流，组织科任老师进行教学问题“会诊” 邀请科任老师共同设计，参与“主题班会”活动 定期做家访，了解学生在家里的情况，与家长做良好的沟通 了解学生的生活和学习的情况，以便更好的设定个人方案 配合科任教师设计、开展“综合实践活动课”改革活动 班级教育与管理力量的协调 班主任自我管理 1.加强教学信息交流，组织科任老师就学生存在的问题进行交流 2.了解学生的学习和生活情况，根据学生情况制定个人方案 3.班主任定时打电话给学生家长，与学生家长沟通联系 班主任的认识 作为一名班主任，在班级管理中的地位是很重要的，在班级管理中注意才能，以自己为本，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。 NN