无私奉献2002年高考(全国卷)文言试题详解.docVIP

词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 2002年高考（全国卷）文言试题详解　　　　　　　 2002年高考（全国卷）考查的文言语段选自《史记》卷一百九《李将军列传》，从选文看并没有突破历年高考文言命题传记文的思路，材料当中没有生僻难解的词语，没有文言虚词的特殊用法，也基本没有难解的名物典章制度方面的专门术语。从整体风格上看，《史记》属于正史，且“飞将军李广”在历史上具有很高的知名度，学生非常熟悉，所以阅读材料完全符合高考“较为典范的浅易文言文”的命题考查要求。然而《史记》中的传记文往往篇幅较长，就《李将军列传》一章即达数千字，显然不符合高考选文字数要求，尽管命题者进行大量删节和压缩，试卷所选部分还是达到了近600字左右的篇幅（其文学性及审美性已较原文大为削弱），为近几年高考文言语段字数之最。可能也正是因为这个原因，为了不至于增加考生的阅读压力，试卷当中文言翻译的主观表述题部分并没再另选语段进行考查。笔者现就今年高考文言试题的命题思想和解题方法试详解如下： 　　阅读下面一段文言文，完成11—15题。 　　李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。” 11．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 A．专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。 B．广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将军和士兵。 C．青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。 D．广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的时候。 [答案]　D [分析]第11题考查对文言实词词义的掌握。能力层级为B级。 　　本题采用的是要求考生直接判断词义的对错的考查形式，所选采的考查点比较典型，知识覆盖面较广，如有考词类活用的“竟”“将”，有考古今同形异义的“曲折”，还有考文化常识的“结发”等。一般而言，考生在答题时只须结合上下文语境，详加辨析，不要想当然抑或望文生义即可。A项中的“竟死”的理解关键在于“竟”字的翻译之上。“竟”用作实词的常用意义有两个，一是动词“完了，终了”，如柳威《柳毅传》：“语竟，引别东去。”　二是形容词“整，全”，如《项脊轩志》：“何竟日默默在此，大类女郎也？”其中“完了，终了”可引申理解为“自始至终，从头到尾”的意思，结合语境，“竟死”的“竟”正有此义，整个短语应翻译为“直到死”，而选择项当中显然把“竟”理解成副词（属虚语范畴）“竟然”了。B项中的“将兵”来自原文“广之将兵”一句，这是一个典型的“主语┼之┼谓语”充当时间状语的句式，“之”在句中起取消句子独立性作用，句式中的谓语动词就是“将”（率领），“将兵”应是动宾结构“率领军队”的意思。C项中“曲折”考查的是古今同形异义现象，“曲折”现在的常用意是“弯曲的，不直的”，而古时却经常用的是“详尽的，多方位的”的意义，从上下文的语境上看，选项中的翻译理解显然是不通，所以“曲折”应译为“详细经过”为妥。D项“结发”一词其实是古时的一个专有名词，讲的是“古代男子成年束发于头顶”之事，把它翻译成“刚成年的时候”完全正确，此题考的是古代文化常识。综合以上分析，D项当为正确答案。 12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A． 今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 　　今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 B． 是时会暮，胡兵终怪之 　　会天大雨，道不